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第8课 你说它是啥东西（昆明市官渡区东华二小 2017年5月11日）《义务教育教科书音乐》一年级第2册任课老师：黄恩艳一、教材分析《你说它是啥东西》是一首节奏鲜明、风趣诙谐的达翰尔族童谣。歌曲为五声宫调式，四二拍子，音域为八度。全曲有四个乐句，每句两小节。歌曲旋律流畅、优美，节奏规整。整首歌词生动有趣，很适合小朋友表演唱。二、教学对象：一年级（5）班 52名学生三、教学时间：40分钟四、教学内容1．学唱歌曲《你说它是啥东西》。2．认识打击乐器“双响筒”“铃鼓”并学会使用。五、教学目标1．在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情趣。2．在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并能有感情地表演唱。3．认识打击乐器“双响筒”， “铃鼓”学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。六、教学重难点重点：学生能够用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》。难点：唱好附点节奏以及用乐器给歌曲伴奏。七、教学准备：双响筒、铃鼓、课件八、教学过程：（一）感受音乐 1．随乐律动《身体音阶歌》　师：小朋友们,请站起来伸出你们的双手,我们跟着音乐动起来吧！　师：同学们玩得高兴吗?高兴就请坐下。现在我们开始上课！ 2．师生问好! 3．游戏互动师：咱们一起做个游戏吧！请三位小朋友用动作表演一种自己喜爱的动物，其他小朋友猜，看谁猜得快！（播放伴奏音乐）生表演你表演得真形象你把-演活了！你就是一只可爱的--你猜得真快，头脑真灵活！你好聪明啊！一猜就准！5、哈哈，他把你难倒了哦！你来宣布谜底吧！ （贴星星）4．猜谜导入师：刚才三位同学用表演的方式出谜语，接下来老师唱首歌为大家出一道谜语。（师清唱歌曲，课件出示歌词）老师出的谜语你会猜吗？（1至2人回答）生猜你见识很广，连驯鹿都知道你知识很渊博猜不出来没关系，谜底是驯鹿。(PPT)出示驯鹿图片，介绍师：驯鹿俗称“四不像”在我国,驯鹿一般生活在大兴安岭东北部地区,圣诞老人乘坐的雪橇就是驯鹿拉的哦！今天我们来学一首有关驯鹿的歌。（板书课题）（二）学习新歌 1．节奏突破 师：小朋友们，驯鹿真可爱，它哒哒地跑进我们的教室，和我们一起学习游戏。驯鹿是这样跑的。X XXX |X XX |X. X XX| X XX教师示范带学生读 请大家跟着老师唱一唱齐读全班同学一起来！教师强调：这个节奏中有个小圆点，唱到这里时把节奏唱长一点。我们再来一遍。 （表扬：同学们节奏唱的真准！）驯鹿给大家提了一个要求，自己来跑跑吧！指名唱 （哪个小朋友有勇气第一个来表现）表扬：你真勇敢，是个小男子汉！（比男生有勇气）我们一起唱一遍！ 2．按节奏读歌词师：小驯鹿和我们玩得特别开心，把它的蹄声和老师的谜语结合在一起，就变成了一首小歌谣。请大家跟老师读一读（1）教师按节奏带读歌词（2）学生齐读歌词 （3） 强调附点的地方，字音拉长 请大家注意有附点的地方字音稍微拉长 3．学习唱歌师：熟悉了歌词，我们来听听歌曲吧！（播放范唱）师：这么有趣的歌曲，我们赶紧跟着驯鹿唱起来吧！（师教唱第一段）我们再来一遍。现在老师不唱，同学们自己来！师：现在请大家尝试着自己唱唱第二段和第三段。请打开38页第9课，用手指着歌词唱一唱，放伴奏（如果唱得不准确，提示手势，哪句不好停下来纠正）表扬：同学们今天的表现真棒，歌曲学的又快又准！ 4．分男女唱 师：驯鹿想听听小朋友们谁学得快，男生女生比一比，看谁唱的好！相机指导你的表现很出色，只要在。。。。地方修改一下就更好了！5．分组对唱师：现在我们分组对唱，一组唱第一段谜语，二组唱第二段，中间的大组来揭示谜底，唱第三段。（分组分角色演唱。）师：小朋友们学得真快，驯鹿更开心了。它邀请大家一起唱起来跳起来。这首歌曲出现了四种动物的名字，分别是（野马、鹿、毛驴、牛）。你们能想到什么动作代表它们。野马——鹿——毛驴——牛——（互动唱）我们跟着小动物们唱起来，跳起来吧！播放音乐 表扬：大家表演的真精彩！（三）综合表演 1．认识双响筒师：驯鹿还邀请了一位新朋友，它是谁呢？（教师出示双响筒，介绍教师双响筒、示范演奏方法，学生学习双响筒的演奏方法。）师：双响筒用左手拿筒棒，右手拿小木棒敲击，两边敲击会发出声音，大家听老师给大家示范，听出来了吗？师：原来左边音低右边音高，我们敲的时候先左后右，现在请同学来试一试！（请个别来示范，纠正错误）你真聪明，学的真快！ 2．伴奏表演表扬：有了双响筒的伴奏，歌声更好听了！谢谢你们的表演，请回座位！（四）表演唱（根据时间灵活处理）师：我们的歌声吸引了更多的小动物，他们也加入了我们的队伍，（教师采访小朋友喜爱的动物）相机询问：小朋友，你是什么小动物？现在请所有的小动物做好自己的动作在音乐中跳起来吧！（五）课堂小结师：今天我们的收获可真不少，认识了驯鹿，学会了歌曲《你说它是啥东西》，还能用