第13课 红军不怕远征难 教学过程设计表一.docxVIP

红军不怕远征难教学设计表格 教学环节 教学模板 基本理念 时间安排 导人新课 分组交流 激发学生展示自我 小组合作 结束语 播放【山丹丹开花红艳艳】 1.红军长征的原因是什么？ 2.长征的经过，结合长征示意图讲述。 3.为什么说遵义会议是长征中的转折点。 4.红军长征胜利的历史意义。 学生：展示自学成果（通过设置问题、意示图等形式） 教师： 1.中国工农红军为什么征？ 2.展示长征路线图。 3.播放遵义会议有关的媒体幻灯片。 4.红军长征胜利的原因及意义是什么？ 只要对已知的历史进行感悟与认识，就能达到“学史明智”的目的。今天我们学习了长征一课，你从中又获得哪些认识？ 把学生引入长征的情境中去，激发学生的求知欲望。 教师指导学生分组探究，培养学生自学能力和合作学习等能力。 体现学生主体地位，培养概括能力、表达能力、想象能力、归纳及分析问题的能力。 激发学生寻找历史事件的原由。 给学生直观感觉。 1.创设历史情境，让学生体验历史。突出重点，突破难点。 2.增强分析和归纳能力，使学生自学能力不断增强，从中享受学习的乐趣。 3.培养学生的团结合作意识，让学生通过课内外史实进行感悟认识收获人生智慧。检测学生的知识掌握情况。 5分钟 课件背景音乐 5分钟 运用ppt课件 20分钟 运用ppt课件 10分钟 运用ppt课件 无 板书设计 达标测评 完成学案中达标测试题。 5分钟 运用ppt课件 教学反思 本课是以教学模板把学生的课前学习、课上的交流反馈学习、展示学习、教师引导学习、合作学习、自主学习以及多媒体教学手段有机的结合了起来。体现以学生为主体的教学理念。通过先学后教、合作解疑、感悟提升，一步步把学生引领到一定的高度，让学生真正体会到“认从史出”“学史明智”的道理。通过这节课我最大感触是一堂好课是让学生学会学习、享受学习、感悟学习，并在此过程中提升学生的人生智慧。