六年级上科学教案《4.+搭建生命体的积木》教案2苏教版（三起）.docVIP

《4. 搭建生命体的积木》教案 教学目标： 1、 2、。 、 4、 重点：认识细胞是构成生命体的“积木”。 难点：洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的比较。 教学准备： 显微镜、各种细胞装片、多媒体课件等。 教学思路： 利用课件，视频等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。本课的设计内容分为以下几个部分： 1、创设情境，导入新课。 2、小组合作，实验探究； 3、观察交流，认识细胞； 4、小组交流，全课总结。 教学过程： 一、导入新课 出示：洋葱 师：我们今天就来用显微镜来观察洋葱的表皮。 二、探索新知 （一）认识植物细胞 1、回顾：显微镜的使用。 2、小组观察：洋葱表皮细胞装片。 生：使用显微镜观察、交流。 师：这一个个的小格，就是细胞。（多媒体出示：洋葱表皮细胞显微图片） 师：大家刚刚观察的洋葱表皮有细胞，其它部位有没有细胞呢？根、叶？ 3、小结：植物体由细胞组成。 （二）认识动物细胞 师：植物体有细胞，那动物呢？ 生：（猜测） 师：就以人体为例，你都知道人体有哪些细胞？ 生：肌肉细胞；骨细胞；神经细胞；血红细胞；…… （多媒体出示：人体各组织细胞显微图片） 小结：动物体由细胞组成。 （三）认识微生物细胞 师：自然界中除动、植物外，还有一类微小的生物——微生物。 微生物又是否有细胞呢？ 生：（猜测）（多媒体出示：细菌、草履虫图片） 小结：微生物由细胞组成。细胞是构成生物体的基本单位。 （四）探究细胞的形态和功能 1、动、植物表皮细胞比较。 2、人体不同组织细胞比较。 师：由此可见，细胞的形态多种多样。 它们都起着什么作用呢？ 师：就以人体为例，你都知道人体有哪些细胞？ 生：肌肉细胞；骨细胞；神经细胞；血红细胞；…… （多媒体出示：人体各组织细胞显微图片） 3、小结：细胞形态多样，功能不同。 （五）了解细胞与生命活动的关系 师：各细胞各司其职，共同维护生物体的生命活动。 1、白细胞杀菌 师：在我们的血液里有一类有着特殊功能的细胞——白细胞。谁能给大家讲一讲白细胞对人体有什么作用？ 生：（讲解） 师：试想：一个人的白细胞数量减小了，会怎样？ 生：生病。 师：细胞健康了，人才健康。 （1）辐射：细胞癌变 （2）不良习惯：损害细胞 2、小结：细胞与生命活动密切相关。细胞生长，生物体生长；细胞衰老，生物体衰老；细胞不健康，生物体也会致病。所以我们应该怎样做？ 生：养成好习惯，保持细胞健康，维护身体健康。 三、全课总结 对于细胞，现在你了解多少？（生结合板书总结） 老师还为你们准备了其它细胞的装片。下面我们以小组为单位，选择你感兴趣的来进行观察，看看它有什么特点，说说它有什么功能，然后再把它画出来。