六年级下科学教案《物质发生了什么变化》教案2教科版（三起）.docVIP

《物质发生了什么变化》教学设计 教学内容：《物质发生了什么变化》是教科版小学科学六年级上册第二单元《物质的变化》的第二课。本课内容分为“混合沙和豆子”、“观察白糖的变化”两部分，在上节课观察了一些物质的变化之后，继续观察物质的变化，并且通过沙与豆子的混合和加热白糖的变化，知道物理变化和化学变化的区别，即是否产生新物质。 科学概念： （1）物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是否产生了新的物质。 （2）一些物质在变化过程中，既发生物理变化，又发生化学变化。 过程与方法： 学习用蜡烛给白糖加热，知道一些化学实验中要有安全防范措施。 情感态度与价值观： （1）养成细心观察及时记录的习惯。 （2）体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。 重点：观察物理变化和化学变化过程，找出它们之间的区别：是否有新物质产生。 难点：观察加热白糖的过程，分析是否产生了新物质。 教学准备：第一组实验材料：搅拌棒、两张白纸、沙、豆子、筛子（观察沙和豆子的混合）、记录单一；火柴、蜡烛、一把小铁勺、白糖（用来加热白糖）、玻璃、纸板、记录单二。 课前准备：把两组实验材料分别放在两个桌洞中。 一、导入 师：上一节课研究了《我们身边的物质》，通过上节课的研究，你有什么收获？ 生答。 师：世界是由物质组成的，物质总是在不断的发生变化。这节课我们通过实验仔细来研究物质发生了什么变化。（板书：物质发生了什么变化） 二、混合沙和豆子 1、过渡：怎样来研究呢？生活中，经常要混合一些物质。 2、出示沙和豆子的图片。 师：把沙和豆子这两种物质混合，沙和豆子会发生变化吗？ 3、请同学们拿出第一组实验材料开始研究。 4、《混合沙和豆子》实验报告单 组别： 一、研究的问题： 把沙和豆子这两种物质混合，沙和豆子会发生变化吗？ 二、我们的猜测： 三、实验提示： 留样：将少量沙和豆子分别放在两张白纸上。 混合：取适量的豆子和沙在纸杯中混合。 搅拌：用筷子充分搅拌豆子和沙。 分离：用筛网分离沙和豆子的混合物。 对比：将混合、分离后的沙和豆子与混合前的沙、豆子样本对比。 四、实验现象： 1、混合前沙的特点 豆子的特点 2、混合后沙的特点 豆子的特点 五、实验结论： 我们发现： 六、整理实验材料。 5、师：通过实验，你有什么发现，让我们来交流。 6、师：混合沙和豆子后，沙还是沙，豆子还是豆子。在科学实验中观察到没有明显变化和有明显变化的现象同样重要。我们再来做个实验，看看物质有什么变化？ 三、观察白糖的变化 1、师：白糖是同学们熟悉的一种物质，用蜡烛给白糖加热，白糖会发生什么变化？蜡烛会发生什么变化？出示蜡烛加热白糖的图片。 2、请同学们拿出第二组材料继续研究。 3、《用蜡烛给白糖加热》实验报告单 组别： 一、研究的问题：用蜡烛给白糖加热，白糖会发生什么变化？蜡烛会发生什么变化？ 我们的猜测： 温馨提示（很重要哦！）： 1、白糖适量：取一药匙即可；2、把蜡烛粘在玻璃片上，用蜡烛的外焰加热；3、眼睛不能靠勺子太近；4、观察到有一点点变化，立刻暂停实验，运用多种感官观察白糖的变化（状态、颜色、气味等），并及时记录。5、记录完毕，开始第二阶段实验请一直持续加热到不再变化。仍然运用多种感官观察白糖的变化（状态、颜色、气味等），并及时记录。 实验现象： 加热前 有一点点变化时 加热到不再变化时 白糖 我们还观察到蜡烛的变化是 实验结论： 白糖充分加热后