报任安书-学案设计.docVIP

东 平 高 级 中 学 高 一 年 级 学 案 班级： 姓名： 科目： 语文 课题：报任安书 编号：38、39、40 课型： 新授 使用时间：2018.05 批阅时间：2018.05 学习目标： 1.掌握文中的重要实词、虚词及词类活用、古今异义、特殊句式等文言现象;背诵。 2.了解夹叙夹议的写法。 3.理解作者为完成《史记》而甘受凌辱、坚韧不屈的战斗精神和坚定信念。 本课话题　——坚韧顽强司马迁被处以宫刑对于一般人来说已是无法忍受更何况以慷慨之士自居的司马迁呢！他痛苦地思索着：是为摆脱耻辱痛快地死还是为写《史记》而苟且地活？最终司马迁以坚背诵相关名言警句古之立大事者不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志。苏轼坚忍有恒”四字最为办事要着勿畏难中辍勿滋生弊窦勿贻人口实。照此进行何患不达目的？曾国藩不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。达尔文 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音一、单音字曩(nǎnɡ)诎(qū)体箠(chuí)楚槛阱(jiàn) 榜(pénɡ)箠 圜(yuán)墙头枪(qiānɡ)地 强qiǎnɡ)颜 羑(Yǒu)里缧(léi)绁(xiè) 婢(bì)妾 倜(tì)傥(tǎnɡ)仲(zhònɡ)尼 膑(bìn)脚 愠(yùn)色闺 (gé) 剌(là)谬第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)其次诎体受辱(“诎”通“屈”)(2)其次关木索、被箠楚受辱(“箠”同“棰”杖)(3)其次剔毛发、婴金铁受辱(“剔”通“剃”)(4)见狱吏则头枪地视徒隶则心惕息(“枪”通“抢”碰撞)(5)及以至是言不辱者所谓强颜耳(“以”通“已”已经)(6)及罪至罔加不能引决自裁(“罔”同“网”法网)(7)大底圣贤发愤之所为作也(“底”通“抵”)(8)放失旧闻9)则仆偿前辱之责(“责”通“债”)第3步一词多义看我七十二变(1)幸(2)就(3)虽(4)且(5)于(6)乃(7)以(8)为(9)与第4步词类活用词性(1)而世又不与能死节者比(为动用法为……而死)(2)太上不辱先(使动用法使……受辱)(3)思垂空文以自见(使动用法使……流传)(4)衣赭衣关三木(名词作动词穿)(5)倡优畜之(名词作状语像对待倡优一样)6)所谓强颜耳曷足贵乎(形容词的意动用法以……为贵)(7)审矣何足怪乎(形容词的意动用法以……为怪)(8)声闻邻国(使动用法使……听到)(9)略陈固陋(形容词作名词固塞鄙陋的意见)第5步古今异义词语的昨天和今天(1)意气勤勤恳恳古义：意气情意；勤勤恳恳诚挚恳切。今义：意气意志和气概；勤勤恳恳勤奋踏实。(2)素所自树立使然也古义：从事的职业和所处的地位。今义：建立(多用于抽象的好的事情)。(3)大底圣贤发愤之所为作也古义：抒发愤懑。今义：决心努力。4)唯倜傥非常之人称焉古义：不同寻常超出一般。今义：很副词。(5)灌夫受辱于居室古义：官署名汉代贵族犯罪后拘留待审的地方。今义：居住的地方。(6)下流多谤议古义：比喻处于卑贱地位。今义：卑鄙龌龊。(7)何至自沉溺缧绁之辱哉古义：落入、埋没。今义：陷入不良的境地不能自拔。(8)仆以口语遇遭此祸古义：指。今义：说话时使用的语言区别于“书面语”。第6步文言句式特殊句式多留意(1)是以肠一日而九回。(宾语前置句)译文：因此我(忧思难当)肠子一天要倒腾无数遍。(2)或重于泰山或轻于鸿毛。(状语后置句)译文：有的人死得比(3)藏之名山。(省略句)译文：把它藏在名山之中。(4)由此言之勇怯势也。(判断句)译文：由此说来一个人的勇怯、强弱是由客观形势决定的。(5)灌夫受辱于居室。(状语后置句)译文：灌夫在居室受侮辱。(6)韩非囚素。(被动句)译文：韩非被囚禁于秦。(7)至激于义理者不然。(被动句)译文：至于为正义和公理所激奋而死的人就不是这样了。(8)重为乡党所笑。(被动句)译文：深深地被同乡邻里耻笑。(9)唯倜傥非常之人称焉。(被动句)译文：只有卓越超群的人才被人称道。(10)屈原放逐乃赋《离骚》。(被动句)译文：屈原被放逐就写成了《离骚》。[常识·速览] 史学鼻祖——司马迁3 000多年的历史。司马迁“究天人之际通古今之变成一家之言”使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史对后世的影响极为巨大被鲁迅誉为“史家之绝唱无韵之离骚”。 《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封复信。司马迁因李陵之祸被捕下狱惨 [整体·感知] 本文是司马迁写给友人任安的一封回信。司马迁在信中坦陈了自己因为李陵之祸所受的奇耻大辱倾诉了内心郁积已久的痛苦与愤懑同时也表现了自己为完成《史记》而甘受凌辱、坚韧不屈的战斗精神和坚定信念。 [文本·层析] 一、阅读课文第1～2自然段回答下面的问题。1. 以下句子分别编为四组全都反映封建刑狱制度的黑暗、残酷的一组是(　　)仆之先人……