部编七年级语文下册16.爱莲说》修改.ppt

4.本文写莲花，作者为什么要多次写菊、牡丹? 以莲花为中心，用菊正衬，用牡丹反衬，含蓄地表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度以及对追名逐利、趋炎附势的鄙弃。含蓄而突出的表达了文章的主旨。 一个“独”字，表现出作者不与世俗同流合污的态度。 5.怎样理解文章中多次出现的“独”字？ 6.“莲之爱，同予者何人”，这句话运用了什么修辞方法，有什么表达作用？ 反问。表面上感叹爱莲花的人少，实际感叹与自己一样不慕名利、洁身自好者太少了。 7、文章的主旨句是哪一句？说说这篇短文表达了作者怎样的思想感情？运用了什么表现方法？ 主旨句：“莲，花之君子者也” 作者把莲比作花中的君子，他是要赞美君子形象，这句话是全文的核心，借赞花来赞人。 借物喻人、托物言志 爱莲说 结构梳理 不慕名利 洁身自好 莲 菊→隐逸者→逃避现实→正衬 生长环境 体态香气 风度气质 君子→托物言志 牡丹→富贵者→追名逐利→反衬 谈笑有鸿儒（ ） 惟吾德馨（ ） 无案牍之劳形（ ） 亭亭净植（ ） 古义：大 今义：鸿雁 古义：德行美好 今义：芳香 古义：形体、躯体 今义：形状 古义：立 今义：栽种 文言小结 ◆古今异义 斯是陋室（ ） 当是时（ ） 有仙则名（ ） 不能名其一处也（ ） 判断动词，是 代词，这 动词，出名 动词，说出 ◆一词多义 无丝竹之乱耳（ ） 何陋之有（ ） 花之君子者也（ ） 助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译 助词，宾语前置的标志，不译 结构助词，的 陶后鲜有闻（ ） 芳草鲜美，落英缤纷（ ） 读xiǎn，少 香远益清（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ） 读xiān，鲜艳 动词，远播 形容词做状语，从远处 山不在高，有仙则名（ ） 水不在深，有龙则灵（ ） 惟吾德馨（ ） 无丝竹之乱耳（ ） 名词做动词，出名，有名 名词做动词，显出灵异 名词做形容词，德行美好 形容词的使动用法，使……受到扰乱 ◆词类活用 无案牍之劳形（ ） 不蔓不枝（ ） 香远益清（ ） 形容词的使动用法，使……感到劳累 名词做动词，长枝蔓；生枝杈 形容词做动词，远播，远远地传送出去；显得清芬 * 回顾复习《陋室铭》 1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是： ， 。 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 爱莲说 作者名片 周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。 背景链接 《爱莲说》选自《周敦颐集》，是周敦颐于熙宁元年（1068）擢为南康郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名的《爱莲说》。 说：古代的一种