14.学棋【第1课时】.pptVIP

注意： 出色： 长进： 把心思、思想放到某一方面。 造句：过马路时要注意安全。 特别好；超出一般。 造句：大家经过努力，终于出色地完成了任务。 在学问或品行等方面有进步。 造句：经过半年的学习，他的技艺大有长进。 边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分（第1自然段）介绍秋是古时候 一位下围棋的能手。 第二部分（第2自然段）写两个学生跟秋学下棋，一个专心致志，另一个三心二意。 第三部分（第3自然段）讲两个学生的学 习结果截然不同。 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了读书学习要专心致志。 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” néng shǒu shuāng fāng lā gōng lìng wài　　　　　　　　 　 zhuān xīn zhì zhì yīng gāi tīng jiǎng 1．看拼音，写词语。 　 　 应 该 能 手 双 方 拉 弓 专 心 致 志 听 讲 另 外 2. 给下列汉字加上偏旁组成新字，再组词。 井 　　_______　　韦 　　_______ 　　 讲 讲话 围 围棋 3. 选字填空。 　【致　志】（　　 ）敬　　同（　　 ）　　（　　 ）气　　立（　　 ） 　【做　作】（　　 ）工　　制（　　 ）　　（　　 ）伴　　 佳（　　 ） 致 志 志 志 做 作 做 作 4. 填上合适的词语。 _________的能手　　 _________的老师 _________的天鹅　　 _________的孩子 _________的棋艺　　 _________的棋手 下围棋 敬爱 美丽 可爱 高超 出色 5. 我能根据意思写词语。 （1）特别好，超出一般。（　　　　） （2）下棋的本领、技术。（　　　　） 出色 棋艺 6. 用加点的词语写一句话。 （1）一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子。 __________________________________________ __________________________________________ （2）他的棋艺远近闻名。　　　　　　　　__________________________________________　　　　　　　　　　　　　　 ．．．． ．． ．． 小妹妹多才多艺，一边唱着动听的歌儿，一边跳着优美的舞蹈。 孔子是远近闻名的老师。 * * * 相信“小猫钓鱼”的故事，大家都听过了吧！其实，学习也是这样，只有专心致志才会有所收获，如果总是心不在焉，三心二意是学不好的。下面这个学围棋的故事就告诉我们这样一个道理。那我们来看看这两个学生都是怎样对待学棋的，又都各自得到了怎样不同的结果呢？ 学 棋 14 1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 围棋： 我国传统棋种，古代称为“弈”。棋 局纵横各19道， 共361个位。 双方用黑白 棋子对着，互相围攻，吃去对方的棋子， 以占据位数多的为胜。战国时已有关于围棋的记载，隋唐时传到日本，后又传入欧洲。建国后，围棋列入体育竞赛项目。古人常以 “琴棋书画”论及一个人的才华和修养，其中“棋”指的就是围棋。 相关资料 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 读一读 qí jìn jiàn 学棋 远近闻名 弓箭 ? qí 棋 我会认 箭 jiàn ? jìn 近 méi（没有） mò （淹没） 没 zuò（作业?工作） zuō（作坊) 作 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文主要介绍了两位学生学棋的不同态度和表现，一位专心致志，学有所成;一位三心二意，一事无成。 说一说课文主要写了什么？ 围 wéi 书写指导：“韦”字上横略长些。 部首：口 组词：包围 突围 造句：战士们紧紧包围在毛主席身边。 音序：W 结构:全包围 我会写 能 néng 书写指导：左边窄一些，不要忘记第二笔是点。 部首：厶 组词：能手 能人 造句：小明的爸爸在村里是一个大能人。 音序：N 结构:左右 专 zhuān 书写指导：注意竖折撇的写法。 部首：一 组词：专心致志 专利 造句：我们要专心做好每一件事。 音序：Z 结构:独体 志 zhì 书写指导：上下两部分都稍扁，心字的