高一物理必修（一）导学案第一章运动的描述学习及探讨例题.docVIP

第一章 运动的描述 第1节 质点 参考系和坐标系 学习目标 1.理解质点的概念，知道物体在什么情况下可以看成质点，知道质点是一种科学抽象，明确建立物理模型是物理学研究问题的基本方法。 2.知道参考系的概念，并会选择参考系描述物体的运动。 3.知道在描述运动时建立坐标系的重要性，定量描述物体的位置及位置变化。 自主学习 一、物体与质点 1.质点的定义 用来代替物体的有__________而不考虑__________和__________的点叫做质点。 2.物体能被看做质点的条件 在研究物体的运动时，当物体的___________和____________在研究问题的过程中忽略不计时就可以看成质点。 3.质点的物理意义 （1）质点是以研究目的为出发点。突出问题的___________，忽略__________而建立的理想化物理模型，实际并不存在。 （2）“理想化模型”虽然实际并不存在，但“理想化模型”的建立，具有十分重要的意义，可以使研究的问题得以简化或使研究问题方便而又不会发生大的偏差，“理想化模型”是物理中经常用用的一种研究方法。 探究讨论 如图所示，如果我们要比较花样滑冰运动员的动作优美与否， 能否把她视为质点？如果我们要研究花样滑冰运动员表演 了多长时间，能否把她视为质点？ 二、参考系 1.定义：在描述一个物体的________时，选来作为__________的物体，叫做参考系。 2.说明： （1）选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，结果往往是__________的，如行驶的汽车，若以路旁的树为参考系，车是________的；若以车中的人为参考系，则车就是_____________的。 （2）参考系的选取是___________的，可以取高山、树木为参考系，也可以取运动的车辆为参考系。选择参考系时，应以_____________________________为原则。 （3）在以后研究的问题中，我们通常取_______或______为参考系。 探究讨论 在下图中，对小孩的下落为什么会有不同的描述？选取参考系时有怎样的原则？ 三、坐标系 1.坐标系的引入 为了定量地描述物体的_________及________ ，需要在参考系上建立适当的坐标系。 2.分类及建立原则 （1）直线坐标系 对于一个沿直线运动的物体，要通过直线坐标系加以描述：在给定的一条直线上，确定一个_____________方向，取一个定点为_____________，任取一定线段为单位长，这样就在该直线上建立了直线坐标系（又称数轴）。 （2）平面直角坐标系 对于一个在平面上运动的物体，要通过_________坐标系来描述；通常用一对实数表示平面内的点（物体所处位置），在平面内画两条相互垂直的数轴（x轴与y轴）即可组成平面直角坐标系。 （3）空间直角坐标系 对于一个在三维空间运动的物体，则需要通过建立 ____________坐标系来描述运动。 核心突破 一、理想化模型与质点 1. 理想化模型 （1）“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在。 （2）“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”。 （3）“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法。 2.对质点的理解 （1）质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小、形状、体积，与几何中的“点”有本质的区别。 （2）质点是实际物体的一种高度抽象，实际中并不存在，是一种“理想化模型”。 （3）能否把一个物体看做质点，关键是看物体的大小、形状在所研究的问题中是否为次要因素。 （4）在中学物理中所研究的物体，一般情况下都可以把它们当做质点，因此在物理习题中，对于“物体”和“质点”两个词一般不加区分。 【特别提示】 （1）物体的大小并不是判断物体能否看做质点的根据。 （2）对同一物体，能否将其看做质点要视研究的问题而定。 例1 令人瞩目的第十一届全运会于2009年10月28日胜利闭幕，在全运会上，下列比赛中运动员可视为质点的是（ ） A. 50公里竞走全程经历的时间 B. 花样游泳 C. 自行车比赛所用的时间 D. 蹦床 【思路点拔】 要判断物体能否被看成质点，最重要的是分析其大小和形状在所研究的问题中所起的作用。 【方法总结】 当物体的大小和形状对所研究的问题讲是次要因素，可以忽略，物体就可以看成质点。 迁移应用 1.研究物体的运动时，下列哪些物体可以看做质点（ ） A. 研究平直公路上