第4篇 第3单元圆周运动.ppt

8．(2014·苏州一模)如图所示，在匀速转动的水平圆盘上，沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B，它们与盘面间的动摩擦因数相同．当匀速转动的圆盘的转速恰为两物体刚好未发生滑动时的转速，烧断细线，则两个物体的运动情况将是(　　) A．两物体均沿切线方向滑动 B．两物体均沿半径方向滑动，离圆盘圆心越来越远 C．两物体仍随圆盘一起做匀速圆周运动，不会发生滑动 D．物体B仍随圆盘一起做匀速圆周运动，物体A发生滑动，离圆盘圆心越来越远 D 9 ．如图所示，两个内壁光滑、半径不同的半球形碗，放在不同高度的水平面上，使两碗口处于同一水平面，现将质量相同的两个小球(小球半径远小于碗的半径)，分别从两个碗的边缘由静止释放，当两球分别通过碗的最低点时 (　　) A．两球的速度大小相等 B．两球的速度大小不相等 C．两球对碗底的压力大小相等 D．两球对碗底的压力大小不相等 BC 10 ．如图所示光滑管形圆轨道半径为R(管径远小于R)，小球a、b大小相同，质量均为m.其直径略小于管径，能在管中无摩擦运动．两球先后以相同速度v通过轨道最低点，且当小球a在最低点时，小球b在最高点，以下说法正确的是 (　　) BD 二、非选择题(本题共2小题，共30分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和演算步骤，有数值计算的要注明单位) 11．(2014·山西忻州一中期中)(15分)如图所示，一个质量为0.6 kg的小球以某一初速度从P点水平抛出，恰好从光滑圆弧ABC的A点的切线方向进入圆弧(不计空气阻力，进入圆弧时无机械能损失)．已知圆弧的半径R＝0.3 m，θ＝60°，小球到达A点时的速度vA＝4 m/s.(取g＝10 m/s2)求： (1)小球做平抛运动的初速度v0； (2)P点到A点的水平距离和竖直高度； (3)小球到达圆弧最高点C时对轨道的压力． 解析　(1)作出小球到达A点时的速度分解图，如图所示，则有： v 0＝vx＝vAcos θ＝2 m/s 12．(15分)长L＝0.5 m质量可忽略的细杆，其一端可绕O点在竖直平面内转动，另一端固定着一个物体A.A的质量为m＝2 kg，当A通过最高点时，如下图所示，求在下列两种情况下杆对小球的力： [针对训练] 2．(2013·江苏物理，2)如图所示，“旋转秋千”中的两个座椅A、B质量相等，通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上．不考虑空气阻力的影响，当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时，下列说法正确的是 (　　) A．A的速度比B的大 B．A与B的向心加速度大小相等 C．悬挂A、B的缆绳与竖直方向的夹角相等 D．悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小 D 竖直平面内圆周运动问题 　[关键一点] 　(1)“轻绳”模型和“轻杆”模型不同的原因在于“轻绳”只能对小球产生拉力，而“轻杆”既可对小球产生拉力也可对小球产生支持力． (2)解答竖直面内的圆周运动问题时，首先要搞清是绳模型还是杆模型，在最高点绳模型和杆模型的临界速度是不同的． (2014·北京海淀二模)如图所示，是游乐场翻滚过山车示意图，斜面轨道AC、弯曲、水平轨道CDE和半径R＝7.5 m的竖直圆形轨道平滑连接．质量m＝100 kg的小车，从距水平面H＝20 m高处的A点静止释放，通过最低点C后沿圆形轨道运动一周后进入弯曲、水平轨道CDE.重力加速度g＝10 m/s2，不计摩擦力和空气阻力．求： (1)若小车从A点静止释放到达圆形轨道最低点C时的速度大小； (2)小车在圆形轨道最高点B时轨道对小车的作用力； (3)为使小车通过圆形轨道的B点，相对于C点的水平面小车下落高度的范围． 【审题指导】　小车在运动过程中机械能守恒，要想使小车能通过B点．则临界条件为到达B点时重力刚好提供向心力． 【归纳拓展】　(1)正确理解A物体“刚好能通过Q点”含义是解决本题的关键．常用来表达临界状态的词语还有“恰好”“恰能”“至少”“至多”等，同学们在审题时必须高度注意．小球沿圆弧M→P→Q通过最高点Q时，应服从圆周运动的规律，即应从向心力与线速度的关系求解小球经过Q点的临界速度． (2)圆周运动常与机械能守恒定律、动能定理、电荷在磁场中的偏转等知识相联系，构成综合性较强的题目． [针对训练] 3．(2012·广东理综，17)如图是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑道底部B处安装一个压力传感器，其示数N表示该处所受压力的大小，某滑块从斜面上不同高度h处由静止下滑，通过B时，下列表述正确的有 (　　) A．N小于滑块重力　　 B．N大于滑块重力 C．N越大表明h越大 D．N越大表明h越小 BC 综合题型探究　圆周运动的临界问题分析 如图所示，在光滑的圆锥体顶端用长为l的细线悬挂一质