（人教新课标）五年级音乐下册教案 学戏曲 5.docVIP

学戏曲 教学目标： 1．欣赏《报花名》感受评剧艺术的深厚文化底蕴，激发学生对评剧艺术的喜爱。 2．了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目。 3．通过欣赏、模唱等音乐实践活动，进一步感受评剧演唱风格特点。 教学重难点： 1．了解评剧的历史发展、表演特点。 2．参与音乐实践活动，感受评剧演唱风格特点。 教学准备： 录音机、磁带、影像资料、多媒体课件 教学过程： 一、情境体验 明确任务 1．学生随赵丽蓉小品（如此包装）一段“说词”有节奏的步入教室。 2．导言：你们感觉到了吗，今天进教室的音乐和以往的有什么不同？ 生：平日我们是随老师弹奏的音乐或播放的音乐进教室，今天是一段说词。 师：你们听出来说词的人是谁了吗？ 生：赵丽蓉。小学资源网 师：大家都知道赵奶奶小品演得非常棒，可你们知道赵奶奶在演小品之前是干什么的吗？ 生: 知道或不知道。 师：以前她是唱戏的，她演得评剧《花为媒》还拍过电影呢，你们想看吗？ 3．简介评剧（播放电影片断）小学资源网 问题：大家留意一下，她在表演中说话的腔调（语调）怎样？ 生：听后回答… 师：念白以唐山地方语言为基础稍加韵化而成，而且唱腔口语化，唱词浅显易懂，富有生活气息，这是评剧的一个特点。评剧已有近百年的历史是我国北方地区的一种地方戏，在华北、东北等地区广泛流行，深受老百姓的喜爱。 师：你们知道和赵奶奶一起演戏的是谁吗？ 生：知道或不知道 师：她叫新凤霞，六