（人教新课标）四年级音乐下册教案 木瓜恰恰恰.docVIP

木瓜恰恰恰 教学目标： 1用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。 2简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。 教学难点：正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。 教学准备：电子琴 多媒体课件 打击乐 各种水果 教学过程： 一、组织教学 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：很高兴能和你们共同度过这段美好的时光。现在请同学们和老师一起随着音乐来放松一下。（播放音乐，学生和老师一起律动。） 过渡语：同学们的模仿力可真棒，现在就让老师带你们去市场上转转，看看里都发生了哪些新鲜事。 二、导入： 1教师拿报纸表演卖报的情景。 师：这首歌曲大家熟悉吗？生：熟悉。 师：那你们说说老师是什么的？ 生：卖报纸的。 师：回答正确那告诉老师我是用什么方式叫卖的？ 生：唱歌的形式。 师：对。那你们是不是觉得很新鲜呀生：是。 师：这种方式和我们平时说话有什么不一样？ 生：有旋律感、生动、嘹亮、悠长师：这种流传在民间的以唱歌的方式来叫卖的歌曲就叫歌。 2（课件出示叫卖歌曲含义）师生齐读共同了解其含义。 过渡语：今天，老师还给大家带来了另外一首叫卖歌曲。请同学们仔细听，看这首歌曲是什么的？ 三、学习歌曲 （一）听一听 1（播放《木瓜恰恰恰》的歌曲）生仔细听。 生：这首歌曲是卖水果的。 师：的主打产品是什么水果？ 生：木瓜。（课件出