杭州育才教育集团第二学校-杭州育才外国语学校.DOCVIP

杭州市育才教育集团第二实验学校 2010学年第2学期教导处工作计划 一、指导思想 本学期教导处依据《西湖区教育局教育改革和发展“531”工作思路》的文件精神以及《杭州市育才教育集团第四个五年规划》，以集团2011年工作思路为指导，以“轻负担高质量”为目标，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为抓手，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规，养习惯，抓教学，保质量，发挥三长职能，实现有效教研、有效教学、有效管理，全面优化学校教育教学管理，提升我校整体办学水平，丰富和发展“多层次、纵向式”动态生成型集团的品牌内涵。 二、关键词：幸福教育（在教育的过程中时时刻刻体现“幸福”两字，无论是教学还是德育，它可以是“幸福课堂”、“幸福班级”、“幸福团队”、“幸福年级组”也可以是“幸福课间”，通过这些途径，这些过程的努力，最终实现让每个学生成为“幸福学生”，每个老师成为“幸福老师”，学校成为“幸福学校”。因此“幸福”它也是学校未来五年一直所要追求的一种教育境界。） 三、工作目标：抓常规、提效益、细教研、升品质 四、重点目标与任务 1、德育工作：全面实施启动第四个五年规划之《德育特色化工程》为目标，以孩子的“幸福成长”为主旋律，围绕“文明、幸福、感恩、绿色”的主题，为学生营造健康的成长空间，让良好的行为、学习习惯成为幸福学生的基础；让阅读成为幸福的生活方式 2、学科质量：积极贯彻落实“浙江省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担 3、特色品牌创建：依据“活动促提高，校本增内涵”的思路，在原有的社团基础上，扎实推进“幸福娃娃研学院”开发与研究工作，秉着“自主化，个性化，普及化”的原则高效能地开展好读书节、艺术节科技节、阳光体育节、“六一”贸易节等节日活动，让每个孩子能成为育才的“幸福娃娃”。 4、教师培养：根据不同教龄层次，给出不同的教育主题以及不同的培训内容。继续邀请专家进行蹲点、蹲人听课和把脉，充分发挥市区学科带头人的引领和示范作用，重点关注年轻教师的业务提升和课堂教学的实效。继续深入开展观点报告、微型案例、下水文、下水题等各项工作，并根据每位教师的三年规划，创设机会搭建平台，全面提升教师业务水平。精心策划和组织集团“第十四届青年教师评优课”活动，让活动成为青年教师综合素质展示和业务成长的加油站。 5、教研组建设：教研组、备课组要以解决课堂中的实际问题为突破口，精心选择课题，正确把握教研活动的方向、价值、深度和效果，优化教研过程、增强教研成果意识，以小课题研究促进教研组建设，保障学科质量稳步提高，提升教师专业素质。 6、2011学年秋季招生和升学工作：认真组织和策划2011秋季招生和升学工作。四月中旬后组织好毕业升学工作。在招生和升学工作中做到首问责任制，并开展有一定实效和影响力的幼小衔接和咨询活动，积极为学生和家长搭建平台和创设机会，让每一个毕业生都能找到适合自己的学校。 7、领雁工程：积极承担省“领雁工程”各学科骨干教师和“影子工程”校长班的跟岗学习指导任务。同时继续做好与袁浦小学、临安横塘中心小学、横畈中心小学、丽水大港头中心小学和淳安等各结对学校的互动与交流活动。通过交流活动促进教师业务水平的提升，扩大学校在省内外的影响力和辐射作用。 8、服务学生：树立精品服务意识，开展零投诉创建工作。要关注每一个孩子的日常生活、学习、心理、身体健康状况，学生满意率调查达到95％以上。一线教师和后勤人员通力协作，最大限度地保证每一个孩子在育才这块园地中快乐地成长。后勤要做好财产使用和维护工作，为一线教师提供有力保障。 五、具体工作： （一）开启第四个五年规划之“德育特色化工程”，初步构建“幸福德育”模式 1、好习惯——成为“幸福学生”的基础 行为习惯： （1）良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。班主任、任课教师要充分利用晨会课、班队课、课堂教学时间对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。开学初开展重温《弟子规》活动，并且利用三八妇女节、母亲节、父亲节、清明节、五一节、六一节等节日，抓住契机进行教育，让学生更懂得珍惜幸福生活。 （4）良好学习习惯的养成是学生在各种学习活动中逐渐形成和强化的。因此要持之以恒让学习习惯操练常态化，做到一月一个重点，分步分层落实学校教学秩序，为设计有意义的学校一生活：生动晨间、高效课堂、快乐课间、轻松午间、有序课后。制定本班的学期奋斗目标，阅读课程化，每周节阅读课“课前一诵和午间一读”落实工作。“课前一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文背诵等活动。午间一读为每天中午，保证每个学生时间进行自由阅读和“经典诵读”。强化每天早晨、午间的阅读效能，措施落实，巡视指导，专时专用。拓展书源，使学生有更多的书可读，让图书漂流起来，实现资源共享。 小博士评比活动。读完一本书，