思品复习课扬长导学教学模式.docVIP

《思品复习课扬长导学教学模式》 夏玉梅 今年，武汉市初中思想品德课改革力度最大，彻底删去了非选择题，全部为单项选择题，时间40分钟，30小题，共40分，1-20小题每题1分，21-30小题每题2分。时间紧，如果知识点不熟很难准确答题，难得高分。每次调考都以能力测试为主，考察学生基本知识、基本技能的掌握和运用程度，因此，上好复习课，帮助学生提高学习效率至关重要。 一、复习流程 结合考试说明和知识能力要点，将课本重新组合，分块提出标题、确定复习目标、初步构建知识体系、展示考点及强调易混易错点、学生练习、自我检测反馈六个环节。 操作原则及注意事项 标题要有概括性，涵盖整个内容，简洁明了，让学生一看待它就联想起相关知识点，涉及不同年级、第几课要标注清楚，方便学生自主查找。例如，人教版九年级思想品德教材（全一册）在复习课中被我分成了九个核心观点：政治核心观点训练一 中国的世界形象 基本国情 第三课 ；政治核心观点训练二 基本路线 第三课；政治核心观点三 民族问题和祖国统一问题 第三课； 政治核心观点训练四：国情、国策 第三课第四课；政治核心观点训练五 经济建设、生态文明建设 战略 理念第四课 ；政治核心观点训练六 经济建设----经济制度 第七课；政治核心观点训练七 政治建设 第六课；政治核心观点训练八 文化建设 （精神文明建设） 第五课 第八课；政治核心观点训练九 社会建设 责任 第九课第十课、第一二课 2、确定复习目标，指出要掌握的重难点，要达成的能力要求。例如，核心训练八的复习要求：背诵基本观点——民族精神、先进文化的含义，民族精神、时代精神的核心、思想道德建设的核心，精神文明的建设的内容及其各自地位及精神文明建设的根本任务，传统美德是新增内容，了解易错易混的知识点，提高基本观点得分率。 3、初步构建知识体系，根据内容的需要设计成不同的形式。可以设计为层次分明的大括号式、表格式、路线图式等，有助于学生快速、准确地提取到知识点，形成学科能力。例1，表格式汇总 基本国策 ①对外开放 ②计划生育 ③节约资源和保护环境 发展战略 ①可持续发展战略 ②科教兴国和人才强国战略 发展理念 ①走生态文明之路,构建两型社会；②自主创新，建设创新型国家； ③坚持科学发展观。 例2路线图式 基本国情 （最大实际、总依据） 其他重要国情 国家的对策（措施） 中国特色社会主义（根本方向） 中心工作（根本途径、关键、首要任务） 4、展示考点及强调易混易错点。主要是帮助学生深入理解知识，掌握方法，提高技能。 学生练习。结合社会热点，重大时政，题干材料更新要及时，老题目反复练习，容易让学生厌倦，浪费学生时间。可让学生独立完成，也可以分组合作，师生互动，生生互动，同伴互助，均衡发展。 自我检测。自我评价，及时反馈，便于学生查漏补缺。 在每轮复习课模式基本定型后，有补充内容可随时增加，但不可频繁变动，那样会让学生摸不着头脑，不知复习什么内容，掌握哪些方法。教师应加强对学生学习方法的研究和指导,有针对性地加以指导，教给学生会学习的方法，要求学生在平时的学习中要注意和培养自己的分析能力、理解能力、解答问题能力等。 总之，搞好思品复习要做到大处着眼、小处入手、重视基础、强调创新、掌握方法、培养能力、联系实际，关注学生，只有这样才能做好中考思品学科的复习迎考工作，使学生的成绩更上一个台阶。