2018年高考数学(理)二轮复习总结-精品课件：专题六-解析几何--第3讲-圆锥曲线综合问题.pptxVIP

专题六　解析几何第3讲　圆锥曲线的综合问题热点分类突破真题押题精练Ⅰ热点分类突破热点一　范围、最值问题圆锥曲线中的范围、最值问题，可以转化为函数的最值问题(以所求式子或参数为函数值)，或者利用式子的几何意义求解.(1)求椭圆E的方程；解答解　因为以F1F2为直径的圆O过点D，所以b＝c，则圆O的方程为x2＋y2＝b2，又a2＝b2＋c2，(2)若△ABC的面积不大于四边形OBPC的面积，求|t|的最小值.思维升华解答所以kBC ·kOP＝－1，所以OP⊥BC.思维升华　解决范围问题的常用方法(1)数形结合法：利用待求量的几何意义，确定出极端位置后，利用数形结合法求解.(2)构建不等式法：利用已知或隐含的不等关系，构建以待求量为元的不等式求解.(3)构建函数法：先引入变量构建以待求量为因变量的函数，再求其值域.(1)求抛物线C的方程；解答∴p＝1或p＝3(舍去)，∴y2＝2x.(2)若x02，圆E：(x－1)2＋y2＝1，过M作圆E的两条切线分别交y轴于A(0，a)，B(0，b)两点，求△MAB面积的最小值.解答∵x02，当且仅当x0＝4时，取最小值8.热点二　定点、定值问题1.由直线方程确定定点，若得到了直线方程的点斜式：y－y0＝k(x－x0)，则直线必过定点(x0，y0)；若得到了直线方程的斜截式：y＝kx＋m，则直线必过定点(0，m).2.解析几何中的定值问题是指某些几何量(线段的长度、图形的面积、角的度数、直线的斜率等)的大小或某些代数表达式的值等与题目中的参数无关，不依参数的变化而变化，而始终是一个确定的值.例2　(2017·长沙市长郡中学模拟)已知抛物线E：y2＝4x的准线为l，焦点为F，O为坐标原点.(1)求过点O，F，且与l相切的圆的方程；思维升华解答解　抛物线E：y2＝4x的准线l的方程为x＝－1，焦点坐标为F(1,0)，设所求圆的圆心C为(a，b)，半径为r, ∵圆C与直线l：x＝－1相切， 思维升华　动线过定点问题的两大类型及解法①动直线l过定点问题，解法：设动直线方程(斜率存在)为y＝kx＋t，由题设条件将t用k表示为t＝mk，得y＝k(x＋m)，故动直线过定点(－m,0).②动曲线C过定点问题，解法：引入参变量建立曲线C的方程，再根据其对参变量恒成立，令其系数等于零，得出定点.(2)过F的直线交抛物线E于A，B两点，A关于x轴的对称点为A′，求证：直线A′B过定点.思维升华证明证明　方法一　依题意知，直线AB的斜率存在，设直线AB方程为y＝k(x－1)，A(x1，y1)，B(x2，y2)(x1≠x2)，A′(x1，－y1)，消去y，得k2x2－(2k2＋4)x＋k2＝0，∴直线BA′过定点(－1，0).方法二　设直线AB的方程为x＝my＋1, A(x1，y1)，B(x2，y2)，则A′(x1，－y1).∴y1＋y2＝4m, y1y2＝－4.∴直线BA′过定点(－1,0).思维升华　求解定值问题的两大途径①由特例得出一个值(此值一般就是定值)→证明定值：将问题转化为证明待证式与参数(某些变量)无关②先将式子用动点坐标或动线中的参数表示，再利用其满足的约束条件使其绝对值相等的正负项抵消或分子、分母约分得定值.跟踪演练2　(2017届江西省重点中学协作体联考)已知⊙F1：(x＋3)2＋y2＝27与⊙F2：(x－3)2＋y2＝3，以F1，F2分别为左、右焦点的椭圆C： (ab0)经过两圆的交点.(1)求椭圆C的方程；解答解　设两圆的交点为Q，∵F1，F2分别为椭圆C的左、右焦点，∴a2－b2＝9，解得b2＝3，(2)M，N是椭圆C上的两点，若直线OM与ON的斜率之积为 ，试问△OMN的面积是否为定值？若是，求出这个定值；若不是，请说明理由.解答解　①当直线MN的斜率不存在时，设M(x1，y1)，N(x1，－y1).②当直线MN的斜率存在时，设直线MN的方程为y＝kx＋m，M(x1，y1)，N(x2，y2)，得(4k2＋1)x2＋8kmx＋4m2－12＝0，由Δ＝64k2m2－4(4k2＋1)(4m2－12)0，得12k2－m2＋30， (*)∴y1y2＝(kx1＋m)(kx2＋m)整理得2m2＝12k2＋3, 代入(*)得m≠0.综上所述，△OMN的面积为定值3.热点三　探索性问题1.解析几何中的探索性问题，从类型上看，主要是存在类型的相关题型，解决这类问题通常采用“肯定顺推法”，将不确定性问题明确化.其步骤为：假设满足条件的元素(点、直线、曲线或参数)存在，用待定系数法设出，列出关于待定系数的方程组，若方程组有实数解，则元素(点、直线、曲线或参数)存在；否则，元素(点、直线、曲线或参数)不存在.2.反证法与验证法也是求解存在性问题常用的方法.例3　已知A(x1，y1)，B(x2，y2)是抛物线C：x2＝2