批改作业怎一个.docVIP

批改作业怎一个“阅”字了如果要给学生布置作业，那么就要多花精力来批改，不能马马虎虎了。因为作业是检验教学效果的重要途径。教师惟有对学生作业认真仔细批改之后，才能清楚地知道自己的学生是否掌握了知识点？然后，才能在以后的教学中加以深化。如果教师批改作业，只是写“阅”，那很有可能对学生的作业根本就没有“阅”，如此敷衍地对待学生的作业，学生自然会以同样的态度对待教师，长此以往，学生的质量如何保证批改作业是教师的本职工作。一个负责任的教师是不可能只在学生的作业本上写“阅”的。其实，如果教师教书不认真，只凭教务处和教研组长的检查也是无济于事的。学高为师，身正为范。作为一个教师，以身作则是最起码的底线。因为学生都会受你潜移默化的。一个只在学生作业本上写“阅”的教师如何教育学生？如何教育好学生？ 令人痛心的是在学生作业本上只写“阅”的教师不在少数。一些教师竟然说，以后再也不胡乱布置作业了，否则也会增加自己的工作量。看起来，以前可能是经常性的胡乱布置作业。现在不胡乱批改作业，只是害怕增加自己的工作量，而不是为学生着想，这样的教师还能称其为教师吗？教师对批改作业不认真，是否导致学生作业量过多过重的重要原因呢？布置作业需要艺术的。艺术的作业必须是针对学生实际的，是能够促进学生能力提高的，也是个性化的。更重要的一点是，教师必须认真批改学生的作业。惟有认真批改了，才知道学生是否认真去做了，才能切实保证学生的学习效果。教师认真批改作业是对学生劳动的尊重。教师批改学生作业直接关系到教师的教学态度，关系到学生的学习效果，更关系到教师的为人师表。从这个意义上说，重庆南岸区辅仁中学规定老师对学生的作业必须全批全改的做法，是值得称道的。“已阅”是对学生劳动的侮辱，也是对教师自己的不尊重。“已阅”早该从学生作业本上“退除”了。