《不同物质导电性能》学案设计设计.docVIP

《》学案 一学习目标 1 二重点难点 1．．三导学问题 探究新知 任务一：知道常见的导体和绝缘体 观察带有绝缘皮的导线，电流在金属中传导，外面的绝缘皮并不导电，说明 。 我们周围的物质哪些属于导电的，哪些属于不导电的？用什么方法鉴别？ 小组讨论、交流、汇报 学生实验：依据课本图11-，鉴别塑料尺、橡皮、铅笔、玻璃片、水、铜丝、盐的水溶液、金属小刀、铁丝、铝丝、2B铅笔等。 叫导体，如 2． 叫绝缘体，如 尝试：“讨论与交流” 学生自学《科技之窗》： 导体导电的原因：导体中有大量的 ，金属导体导电靠的是 ，液体中自由移动的电荷是 绝缘体不易导电的原因是：导体中 自由电荷。 同一物质的导电性能总是不变吗？ 学生尝试：图11-59，观察到的现象是 ，说明 。 应用：观察图11-60，的各种工具，哪些地方用到的是导体？哪些地方用到的是绝缘体？试说明理由 任务二：知道什么是电阻，知道电阻的各种单位及其换算关系 将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连成电路并读电流表示数．再出示电阻定律演示器，按下述要求重作上述实验 1．用代替小灯泡做一次． 2．用导线代替再做一次． 组织学生总结分析，提出问题 上述两次实验，用的都是一节干电池即电压相同，那么两导线中的电流大小为什么不同？（一位学生到前面连接；其他同学审查连接过程，找出操作上的问题） 找其他同学到讲台上完成并记录实验数据，总结现象—电流大小不同 让学生猜想该现象可能由于什么不同造成的. 学生总结：外部条件都相同，肯定是由于导体本身不同造成的． 学生尝试图11-57实验，接入不同的导体，电流相同吗？ 1．在物理学中用 表示导体对电流阻碍作用的大小 2．电阻的单位： 、 、 。观察图11-61，定值电阻的符号 。 生自学、了解《半导体》 课堂检测 1．5.4×103欧姆________千欧_______兆欧2．绝缘体中的电荷不能自由移动。（） 3．电炒锅的手柄是用胶木做的，采用胶木手柄的原因是： 。 4．下列几组物体在常温下全部是导体的是（ ） A．铅笔芯、铜丝、人体 B．食盐水、橡胶、水银 C．塑料尺、硬币、大地 D．铅笔芯、陶瓷、玻璃 5．物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种称为石墨炸弹的武器在战时被用来破坏敌方的供电设施，这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是________（选填“导体”或“绝缘体”）。飘落到供电设备上会造成________（选填“断路”或“短路”），从而使供电系统瘫痪。 6．下列关于导体和绝缘体的说法中，正确的是（ ） A．导体能导电是因为导体中有大量的电荷，绝缘体不能导电是因为绝缘体中没有电荷 B．导体导电是因为导体中有自由电荷，绝缘体不导电是因为绝缘体中几乎没有自由电荷 C．导体能够导电是因为导体内电荷数目多于绝缘体 D．各种导体导电的能力都是一样的 7．以下说法中正确的是（ ） A．绝缘体有电阻，导体没有电阻 B．通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小 C．导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零 D．只有导体才能用作电工材料 8．图所示电路，第一次将金属丝a连在A、B两点之间，第二次将金属丝b也连在A、B两点之间，闭合开关后发现第二次电流表示数小于第一次电流表示数，则关于金属丝a的电阻Ra和金属丝b的电阻Rb之间的关系正确的是（ ） A．RaRb B．RaRb C．Ra=Rb D．无法判断 作业布置参考资料．．