2018小学六年级英语下册教学计划.docVIP

小学六年级英语下册教学计划 一．学生情况分析： 通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。 二，针对情况采取的措施： 针对学生的具体情况，我将采取以下措施： 1注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。 2结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 　4．对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语??。 　 7进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。 　 三教材整体分析： 　　Recycle?1和学期末的Recycle?2合并、扩展成为两个综合复习单元。 四 教材重难点 重点：1、?能按要求掌握所学单词。 2、?能按要求掌握所学句型。 3、?能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 难点：1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。 2．对要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合 五,总体教学目标： 　　1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 　　2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 　　3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 　　4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 　　5，结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作. 六，教学进度计划 ?教学进度表： 周次 教学单元 教学内容 教学课时 1、2周 Unit?1 How?tall?are?you? Height;?length;?weight 6 3、4周 Unit?2 What’s?the?matter,Mike? Illness;?feelings 6 5、6周 Unit?3 Last?weekend Weekend??activities 6 7、8周 Unit?4 My?holiday holiday?activities 6 9、10周 Recycle?1 Let’ take a trip Trip 6 11、12周 Recycle?2A?farewell?party party 6 13周— 期末归类复习 三年级至六年级