14.1全等三角形ppt课件.ppt

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 义务教育教科书（沪科）八年级数学上册 张春林 2016.11.16 学习目标： 1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角； 2.掌握全等三角形的对应边相等，对应角相等的性质，并运用这一性质解决有关的问题； 3.会用符号表示全等三角形及他们的对应元素，培养学生的符号意识。 学习重点：理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。 学习难点：会用符号表示全等三角形及他们的对应元素，培养学生的符号意识。 两个能够重合的图形称为全等图形。 这些图形中有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合。你能分别从图中找出这样的图形吗？ 全等图形的概念： 全等图形的形状和大小都相同 形状相同 大小不同 面积相同，形状不同 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ 观察下列各组图形是不是全等图形?为什么? 1. 2. 3. 4. 不全等 全等 全等 不全等 （1） （2） （3） （4） （5） （10） （ 6 ） （11） （12） （13） （7） （8） （9） （15） (14) 答：（2） 和（4）、 （5）和（14） （3）和（12）、 （6）和（15）、 （8）和（11） 通过这节课的学习，你对全等图形有哪些认识？ 1 两个能够重合的图形称为全等图形。 2 全等图形的形状和大小都相同. A B C A1 B1 C1 能够完全重合的两个三角形称为全等三角形。 记作：△ABC≌△A1B1C1 A1 B1 C1 A B C A1 B1 C1 对应角：∠A ∠A1，∠B ∠B1，∠C ∠C1 和 和 和 对应顶点：点A和点A1，点B和点B1，点C和点C1， 和 和 和 对应边：AB A1B1，AC A1C1，BC B1C1 对应顶点：点A和点A1，点B和点B1，点C和点C1， 对应边：AB A1B1，AC A1C1，BC B1C1 对应角：∠A ∠A1， ∠B ∠B1， ∠C ∠C1 A B C A1 B1 C1 和 和 和 和 和 和 = = = = = = 全等三角形的对应边相等，对应角相等。 本节课你学习了哪些知识？ 1、全等形的定义和性质。 2、全等的符号“≌” A B C D O 图1 1、⑴. 已知：如图1，△OAD与△OBC全等，请用式子表 示出这种关系：________________ ⑵.找出对应边,它们有什么关系？(口答) 对应边：________ _________ ________ ⑶.找出对应角,它们有什么关系？ (口答) 对应角：________ _________ ______________ ⑷.如果∠A=35°，∠D=75°，那么∠COB=____ A C D B E F 图2 2、如图2，如果△ADE ≌ △CBF，那么AE∥CF吗？ ___ (口答“是”或“不是”) △OAD ≌ △OBC OA OB OD OC AD BC ∠A ∠B ∠D ∠C ∠DOA ∠COB 70° 是 和 和 和 和 和 和 = = = = = = 3、确定对应顶点、对应边、对应顶点： （1）若△AOC≌△BOD，对应边是______________ _________，对应角______________； （2）若△ABD≌△ACD，对应边是______________ _________，对应角______________； （3）若△ABC≌△CDA，对应边是______________ _________ ，对应角是__________ ； 4、如图，△ABC≌△CDA，那么AB∥CD吗？试说明理由。 5、如图,已知△ABC≌△ADE,BC的边长线交AD于 F,交AE于G,∠ACB=105°,∠CAD=10°,∠ADE=25°, 求∠DFB和∠AGB的度数. 作业： 1.习题14.1 1、2题 2.基训同步 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功