《锦瑟》ppt课件（28页）.ppt

* * 感谢您使用“与子偕教”课件 微信公众号名称：与子偕教 帐号：欢迎关注 敬请指导 补充诗句 夕阳无限好， ___________________。 何当共剪西窗烛，_________________。 身无彩凤双飞翼，________________。 只是近黄昏 却话巴山夜雨时 心有灵犀一点通 相见时难别亦难，_________________。 春蚕到死丝方尽，________________。 东风无力百花残 蜡炬成灰泪始干 李商隐(约813—约858) 。 字 ，号 ，怀州河内（今河南沁阳县人）。 晚唐诗人 义山 玉溪生 李商隐擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“ ”，与李贺、李白合称三李。与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。 《锦瑟》这首诗流传最广、影响最大、争议最多、晦涩难懂、众说纷纭,被人们称为“斯芬达科斯之谜”、古典诗歌中的“哥德巴赫猜想”。 小李杜 锦 瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 无端(没有理由,无缘无故地) 可(难道,哪能?? 惘(wǎnɡ)然(迷惘,茫然)。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 　　锦瑟琴为什么要有有五十根弦，每根弦都让我追思美好青春。 　　我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。 　　我的眼泪止不住地流着，过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。 　　这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。 锦瑟 无端 五十 弦 ， 一 柱 弦 一 思华年 。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情 可 待 追忆 ， 只是 当时 已惘然 。 成 谈谈你对这首诗歌的最初印象，你觉得诗人想表达什么？ 　　诗人看到锦瑟,听到锦瑟幽幽的旋律,不由想起了自己青年时代。那是一段多么美好而又感伤的回忆啊,可是往事却如一片云烟,令人难以真切把握。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。 庄周梦蝶 昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？ （《庄子·齐物论》） 庄周 梦中 蝴蝶 快乐 梦后 怅然 诗人 早年及第娶妻仕进 快乐 现在 发妻早逝 沉寂下僚 怅然 望帝啼鹃 相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，为蜀治水有功，后禅位臣子（鳖灵），退隐西山，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切，后常指悲哀凄惨的啼哭。 一说，通于其相之妻，惭而亡去，其魂化为鹃。 望帝 国家生命 哀伤 诗人 青春爱情 哀伤 沧海珠泪 鲛人泣泪 张华《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。南海有蛟人，水居如鱼，不废织绩，眼能泣珠。 蓝田玉烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。 珠玉 沉于海埋于土 泣泪生烟 诗人 沉寂下僚 半世蹉跎 自伤自怜 年少时 玉生烟 今日 珠有泪 沧海珠泪 鲛人泣泪 张华《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。南海有蛟人，水居如鱼，不废织绩，眼能泣珠。 蓝田玉烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。 珠玉 沉于海埋于土 泣泪生烟 诗人 沉寂下僚 半世蹉跎 自伤自怜 年少时 玉生烟 今日 珠有泪 “迷”迷恋、痴迷、入迷、迷失；“梦”理想、抱负、恋情、美好的时光等等。 “托”寄托、托付；“春心”伤春之心,不忍逝去；爱情。 “泪” 遗珠泪,理想不能实现,才能不被人识,深情无人领会。 迷惘之情 “烟”暖玉烟,可望不可及,幽微飘渺无法把握。 怀恨、执着 思念之情 伤感、悲伤之情 无奈、嗟悼之情 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 痴迷 迷惘 怀恨 执着 伤感 悲痛 无奈 嗟悼 请结合李商隐的生