一年级语文上册《雨点》第二课时教案.docxVIP

一年级语文上册《雨点》第二课时教案 一、          教学目标：1.      能正确流利地朗读课文，背诵课文。2.      学会本课生字，理解生字组成的词语。3.      初步认识池塘、小溪、江河、大海，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。二、          教学重难点： 能正确流利地朗读课文，能正确、美观地书写生字。三、          教学准备：多媒体课件，生字卡片。四、          教学过程：(一)复习导入1.      小朋友们，今天老师给你们带来一个谜语，“千条线、万条线、落到水中看不见。”猜猜这是什么？（雨）2.      是的,今天我们继续学习一首写雨的诗歌，《雨点》。齐读课题。(二)看图1.      那么大家看一下，天空中的雨点在干什么呢？抓一把粉笔从高处放手，告诉学生像这样掉下来、往下降这就是落。2.      这些雨点究竟落到了哪里呢？我们来看看。注意要从左往右、从上到下依次来说。（指说，注意把话说完整：雨点落进池塘里—小溪里—江河里—海洋里相应出示、齐读）板书：池塘 小溪 江河 海洋(三)精读课文（出示自读要求）雨点落进这些不同的地方，他们在干什么呢？我们的课文都告诉我们了，下面，请大家带着这个问题自己把课文来读一读。注意要读准字音，不加字，不漏字。王老师知道，我们小朋友一定知道雨点在干什么了。第一句1.      雨点落进池塘里，在干什么？（睡觉）（看图）我们江南水乡有很多池塘，池塘里的水是什么样子的？（池塘里多平静啊）所以雨点在池塘里睡觉。2.      小朋友，我们像小雨点一样来睡觉。（动作）指导朗读躺在舒适的大床上，真舒服啊！谁来轻轻地读好这句话。3.      小雨点睡得好舒服呀！我们一起来读好这一句！第二句1.      雨点落进小溪里，它在干什么呀？（散步）（理解散步）小朋友们，什么是散步呀？（慢慢地走着）2.      平常和谁去散步的呀？哦，我和妈妈去公园散步（把话说完整），你能用散步说一句话吗？瞧，雨点在小溪里散步呢，指名读第二句。3.      奇怪，雨点在池塘里是睡觉，为什么到小溪里散步了？（溪水是流动的）说的真好，因为小溪里的水是流动的，所以雨点在池塘里散步。4.      听，（播放小溪声）小溪里的水缓缓地流着，小雨点也随着缓缓流淌的溪水悠闲地散起步来，多自在啊！我们一起来悠闲地读这句话！男女生朗读。第三句1.      雨点落进江河里，小雨点在做什么呢？（奔跑）老师和你们一起看一看 奔跑（骏马）2.      为什么雨点在小溪里散步，在江河里奔跑呢？（江河里的水流得很急，比溪水速度快）老师请两位小朋友来表演一下这两个动作。是呀，江河里的水比小溪里的水快多了，所以雨点在江河里奔跑3.      谁来读这句话？跑得真快呀！还有谁想大声地试一试？我们一起和雨点奔跑！第四句1.      调皮的小雨点又到大海去了，它去做什么了？（跳跃）2.      谁来跟小朋友们说说你见过的大海？（海洋很大很大，一望无际。）3.      天气晴朗的时候，大海的海面非常平静，但是如果下雨了呀，一般都伴随着大风，海洋里就会怎么样？（波涛汹涌，一浪更比一浪高。雨点在海洋里一会儿被掀到浪尖，一会儿被卷进海底，海水的力量非常大，雨点就像在——跳跃。）所以雨点落进海洋里，在海洋里——跳跃。4.      谁来读好这个词，还有谁想试一试？5.      喜欢跳跃的小朋友来读一读？把词放到句子里来，我们一起读好它！(四)总结1.      雨点是神奇、可爱的，它或在池塘里甜甜睡觉，或随小溪慢慢散步，或随着滚滚江水奔跑，或随着海水跳跃。我们大家都很喜欢它。让我们一起美美地来读一读。2.      王老师发现呀，我们小朋友这节课学习真认真，相信你们一定能看着这些词语将课文背诵出来了，对吗？让我们一起来背一背。(五)综合练习你们注意观察过吗？雨点还会落到哪些地方干什么？师生共同编儿歌雨点落在雨伞上，在雨伞上跳舞。雨点落在花瓣中，在花瓣上唱歌。雨点落在荷叶上，在荷叶上打滚。雨点落在玻璃上，在玻璃上滑行。(六)识字听到同学们动听的读书声，课文里的生字很想跟我们交朋友。看，它们是谁？出示生学卡片：“点、江”。1.      认读生字、口头扩词。2.      识记字形。（1）这些生字朋友我们不光要认识，还要记住它们。（3）老师利用田字格范写。（4）指导学生书写，识记字形结构。（5）学生描红、临写，教师巡视指导。五、          板书设计：4 雨点池塘里   睡觉小溪里   散步江河里   奔跑海洋里   跳跃