人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》导学案：11种树 Word版缺答案.docVIP

《种树郭橐驼传》 课标要求 考纲要求 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。 1．理解 B 2．分析综合C筛选文中的信息;归纳内容要点，概括中心思想;分析概括作者在文中的观点态度。 1、写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。 2、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。 3、“偻”等实词、归纳“虽”、“因”、“且”几个重点虚词的用法。重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。结合语境理解，并通过练习来巩固对这些词语认识。 1．在充分预习、熟读课文的基础上，认真研读导学案。 2．认真限时完成，规范书写；小组合作探讨，答疑解惑。 【训练案】 阅读下面一首古诗，完成后面问题。 衡阳与梦得分路赠别 柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波【1】故道风烟在，翁仲【2】遗墟草树平。 直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别， 垂泪千行便濯缨【3】。 注：【1】伏波，东汉伏波将军马援。【2】翁仲，传说是秦时巨人。【3】濯缨：“沧浪之水清兮，可以濯我缨”，表明自己与好友刘禹锡（字梦得）都是清流，不是浊流，不言委屈，而人知其含冤。 ① 这首诗从题材上看应属于 （类别）。（2分） ② 本诗颈联（五六两句）在表情达意上有何特点？试说说其妙处。（4分） ③ 是什么促使诗人“垂泪千行”？请结合全诗加以剖析。（4分） 【自主区】 【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结