人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》导学案：1杜甫诗 Word版缺答案.docVIP

《蜀相》《阁夜》《登岳阳楼》导学案 课标要求 考纲要求 1、培养识记理解古汉语知识和鉴赏古典文学作品的能力。 2、在自主合作、探究的学习过程中养成自主学习、深入探究的好习惯。 1、理解文学常识； 2、感受思想内涵； 3、培养诗歌鉴赏能力。 【学习目标】 1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。 2、 把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。3、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。 【重、难点】 把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 第一课时 【预习案】 【任务一】利用5分钟时间，勾画你未掌握的知识。 一、知识链接 ?杜甫（712-770），字子美，河南巩县人，祖籍襄阳。唐代伟大的现实主义诗人，与李白齐名。他的诗反映了唐王朝由盛到衰过程中的社会风貌，被称为“诗史”；他的诗歌艺术造诣为历代所推崇，达到了中国古典诗歌现实主义的高峰，被后人尊称为“诗圣”。今存其诗1400余首。 《蜀相》是诗人杜甫七律中的名篇，为杜甫游成都诸葛武侯祠时所作。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对当年开创基业、挽救时局的诸葛亮无限仰慕，备加敬重。唐肃宗乾元二年（公元759年）十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年（唐肃宗上元元年，公元760年）的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 《阁夜》这首诗是公元766年（大历元年）冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。而杜甫的好友李白、严武、高适等都先后死去。感时忆旧，他写了这首诗，表现出异常沉重的心情。 《登岳阳楼》是唐代宗大历三年（768）之后，杜甫出峡漂泊两湖，登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。 【任务二】诵读感知，觅得诗心 古人云：“书读百遍，其义自见”，学习古代诗文，尤其要重视诵读，读准字音、节奏，读出感情、韵味。诵读指导： 《蜀相》是一首七言律诗，律诗的句式一般是每两个音节构成一个节奏单位，每一节奏单位相当于一个双音词或词组，音乐节奏和意义单位基本上是一致的。七言句的节拍有两种方式：X X一X X一X X一X 和 X X一X X一X一X X。 请同学们据此给《蜀相》的诗句划分节拍。 丞相/祠堂/何处/寻,锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色,隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计,两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死,长使/英雄/泪/满襟。 《阁夜》是一首仄起式七律，合二二一二节拍；音长和音高，按“平长仄短”、“平低仄高”来处理；宵、摇、樵、寥押“宵”韵，韵脚为iao，开口度渐大，又是平声韵，感情基调沉郁悲慨，宜用低沉顿挫的调子来诵读。 岁暮/阴阳/催/短景， 天涯/霜雪/霁/寒宵。 五更/鼓角/声/悲壮， 三峡/星河/影/动摇。 野哭/千家/闻/战伐， 夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土， 人事/音书/漫/寂寥。 《登岳阳楼》所包含的内容极为丰富，感慨也极深沉，要读得缓慢些。首联从“昔闻”到“今上”长达数十年，已包含着人世沧桑的感慨，读得快了则意味不同，可能正如仇注所云“喜初登也”。颔联写岳阳楼景色，读时须有纵目远眺之意，“日夜浮”三字尤应慢读——似乎说“多少个日日夜夜就这样过去了”。这是为下文蓄势。下面两联说感慨，要用深沉的语调读：颈联说个人，有无限辛酸，调子低些为好；尾联说国家，有满腔悲愤，调子稍稍上升——这是全诗高潮所在。?1. 这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？ 2、“吴楚东南坼，乾坤日月浮。”?这两句中表现力最强的词语分别是哪个？ 【训练案】 目标三针对性训练 咏 柳 宋 · 曾巩 乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 问：请分析鉴赏“依”字的艺术效果。 与夏十二登岳阳楼??????李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 【背景点击】开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼楼诗，留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。? 1．颔