如何降低技校教育成本.docVIP

如何降低技校教育成本 　　如何降低技校的教育成本 　　【摘 要】技工学校降低教育成本，现已成为热门话题，而且是大势所趋。实践表明，降低技校的教育成本可从以下方面付出努力：科学合理地设置岗位和专业；校园建设要从实际出发；提高资产利用率；做好固定资产管理工作；压缩教学成本；节能减耗；加强财务管理制度。 　　【关键词】技工学校；教育成本 　　随着高校的扩招和物价的飞涨，技工学校的生存日渐艰难。虽然有国家提供的困难补助，但那也只是对于部分贫困学生个人提供的资助。对于技校来说，仍然摆脱不了招生难，分配难的两大难问题。没有了足够的生源，在固定支出不变的情况下，以低廉的学费想要支撑学校的发展，几乎是不可能的。所以，如何降低技校的教育成本自然成为技工学校的热门话题，以我10多年在技校工作的经验来看，能够做到以下几点是能够有效地降低成本的。 　　一、科学合理地设置岗位和专业 　　应根据学校自身条件和专业特点，合理安排教职工的配比。在没有条件实现教师最优占比的情况下，可以通过调研，设计能够使学校内部的教师都能发挥作用的专业。 　　避免设置性质相近的行政机构，以节约工资福利、办公用房、办公设备、办公用车等各方面的费用。对学校现设岗位的工作量客观了解，尽量均衡，使每一位职工的能力都能得到最大的发挥。 　　二、校园建设要从实际出发 　　很多学校一味追求校园软硬件的建设，不做可行性研究，也不顾自己的经济能力和偿还能力，资金不够甚至贷款，产生的大额利息分摊到教育成本上，增加了教育成本，还引起教职工和家长的不满。如果能根据本校的实际需求，一步一步发展，就不会给学校带来过大的成本负担。 　　三、提高资产利用率 　　适当寻找合作伙伴，优势互补，资源共享。目前技工教育为适应市场需要，都非常重视学生实际操作技能的培养，如果为了提高技工教育的实效，按每个专业的要求都配置先进的实验、实习设备，就会使学校负担过重，反而影响学校的生存和发展。同时，花巨资购进全套高精尖设备或软件，不进行投入与产出的可行性研究，更想不到与相关单位资源共享，设备的自然损耗、维护保养费等都会加大教育成本。如果市场发生变化，专业调整后配置的设备不能继续再发挥作用，将会造成设备或软件的闲置浪费。有的软件几年后直接遭到淘汰更是损失巨大，即便可以升级也需要很大一笔资金。所以，技工学校应该学会“借鸡生蛋”。在兄弟学校和企业内部寻找合作伙伴，利用其设备来培养学生的实际操作技能，安排学生的专业实习。如可联系相关企业、单位，给他们提供免费培训，条件是学生可以去该企业实习，在材料、工器具以及设备、场地等方面进行合作，形成优势互补、资源共享的长期合作关系，可以减少不必要的重复投入，从而降低技校教育成本。技校的机房、教室、实验室等资源可以充分利用，比如在无培训、教学任务时，可以考虑对外开放并接纳外面的临时租赁业务，为学校增收。有些学校在假期将教室租给社会培训机构或举办假期全日制托管班也能够增收，此举同时可以增加学校的知名度，起到广告宣传的作用。 　　四、做好固定资产管理工作 　　学校的固定资产管理虽烦琐但非常重要，学校应建立、健全固定资产管理办法，通过制度的约束来有效实现对资产的使用、保管与维护。对于固定资产的领用通过建立制度，将财产的管理责任落实到部门甚至个人。按照固定资产报废、清理办法，定期进行清产核资，可了解是否存在超期服役或提前报废、毁损的资产。对于超期服役的固定资产，应查看是否还在提取折旧虚增成本，提前报废的固定资产是否还滞留账面，如有，则立即停止提取折旧并按照现行方法调整相关账目和报表，对于到了大修或维护期应该大修、维护的固定资产(尤其是软件类）应及时修理和维护，避免后期带来更大的成本支出。 　　五、压缩教学成本 　　技校应尽可能避免外聘教师，如果某些课程不得己必须使用外聘教师，那就相当于学校增加了一名教职工，增加了学校的教学成本。如果有些课程本校现有的教师无人能胜任，必须外聘教师，那么在外聘教师上课的时候可考虑配备有能力的助教旁听学习，争取下一次同样的课程不再外聘；有条件的话，就派自己的教师外出学习；对于反复施教的课程，可以通过录制、播放电子课件，老师答疑的方式来完成教学，达到节约师资和课时费的目的；在分配班级时，应合理安排班级人数，此举也可减少课时费和管理费的支出；积极推进招生工作，增加在校生数量，可直接降低生均成本。 　　六、节能减耗 　　在日常办公过程中，应尽量节约。有些学校推进无纸化办公是很环保很人性化的举措。网络提供给人们最新最全的新闻信息和电子书籍，学校对报纸、杂志的订阅可以适当减少，推出报栏也是个不错的办法。技校的图书馆一般规模都不是很大，如果改成电子阅览室，只需支付很少的网络费用，就可以免费查阅各类专业资料和期刊，充分利用了机房和网络的资源。 　　尽量减少实习材料消耗，学生实习材料都是