2018.2学校工作复习总结.docVIP

王庄镇花园小学 2017—2018学年上学期学校工作总结 本学期，我校为扎实落实市镇素质教育“质量效益双高工程”工作要求，坚持以教学为中心，以狠抓教育教学质量与效益为主题，狠抓干部教师队伍建设、努力打造“竞放”高效课堂，夯实了教育教学与教科研的每一个环节，不断提升我校教育教学质量和办学水平。现就一学期来我校工作具体回顾如下: 　一、加强师德建设，提高教师整治业务水平 （一）狠抓教师师德师风与思想政治建设。我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深刻认识到师德的重要性，学校充分利用周一的例会时间，间周进行一次理论学习，《中小学教师职业道德规范》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范，优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。全校教师通过不间断的学习，知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师，并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我，从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。如今，我校老师们爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风。　 （二）、狠抓教师业务素质的提升。 1、鼓励教师深入进行课堂教学模式的改革与创新。 学校以整体推进教育教学改革为指导，引导干部教师聚焦课堂，研究了有效教学模式，实施了有效管理，努力打造高效课堂。主要做法： （1）、进行了教学模式的创新。结合市镇课堂教学改革实施意见，制定了《王庄镇花园小学课堂教学改革实施意见》，出台了《花园小学课堂教学改革思路》，努力探索“二先二后”学生自主学习的课堂教学模式，并在各学科教学实践中探索“竞放高效”课堂教学模式，，实现了“两段十环”，实现了学模式、用模式、创新模式的改革思路，课堂教学模式得到了改革与创新。 （2）、有针对地开展了系列教研活动。本学期，学校先后进行了示范课、观摩课、展示课的教研活动，认真实施了课堂教学观察，教科研效果明显，基本确立了课堂教学“先学后教”、“先练后讲”的模式。 （3）、积极组织教师参与校际交流。本学期以来我校教师先后组织20名教师到泰安等学校参与省市优质课评选的听课等教研活动。这些教师走出去开阔了视野，促进教师整体素质的提升。 二、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化。 通过反思我校的实际工作，学校领导及全体教职工都充分意识到了精细管理对学校发展的重要性。学校用精细的理念引领，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考评。从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到： 1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。 我校注重教学常规管理的落实情况。严格参照省市及学校教学常规管理要求，对教学过程中的“备、教、批、考、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还特别安排业务人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。 2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。 课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行学校领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。本学期实施学校主要干部包保学科的办法，收到了明显的效果。 3、培养青年教师，促其迅速成长。 我校专门召开了行政会议，研究青年教师的培养工作。每位青年教师均按要求制定了三年读书成长规划，学校定期召开青年教师座谈会检查督促推进。学校还指定相关学科有经验的教师担任指导教师，召开师徒结对大会，开展师徒结对活动，我们还对指导教师规定了具体指导任务，完成任务的给予适当奖励，实行新老教师捆绑考核。这样，很好地调地动了师徒双方的积极性，师徒结对成效十分明显，新教师很快适应了教学工作，课堂教学效益有了显著提高。 4、建立了常规检查查后补漏的跟踪管理制度。按规律与制度进行工作检查，重设查后补漏的跟踪，避免了工作的随意性，做到持之以恒，坚决杜绝了弄虚作假现象。建立工作落实制度，建立了校务工作周志和学校业务工作周志，及时计划每周的工作任务，并认真反思检查落实情况。 5、学校认真落实了教学质量监控的要求，抓好了学生课堂评价、单元达标检测与“四跟踪”落实，把问题解决放在教学过程的行进中。 三、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化。 1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此政教处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础