四年级下信息教案设计.docVIP

第一课 信息处理方法多 教学目标： 1、知道信息处理的发展过程。 2、能列举信息的表现形式。 3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。 教学重难点：信息处理与信息的表现形式。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的 信息。 2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多 二、轻松学 1、感受信息处理方法 ⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途 径也多种多样。 ⑵了解信息处理的方法。(看图说一说) ①传统邮件信息 ②手绘宣传信息 ③打个电话问好 ④用照相机拍照 ⑤打印机打印文件 ⑥网络视频交流 2、试一试 ⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的 六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？ ⑵填写记录表。 三、快乐做 1、读一读：“关注农村留守儿童”。⑴选择信息的表现形式。 ⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活 动的需要，选择合适的信息表现形式。 我们选择的信息表现形式有： 。 ⑶确定传播载体 ①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字 视频、网页等。 ②我们选择的传播载体是： 。 ⑷确定宣传内容。 要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。 2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。 四、互动评 通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到 的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第二课时 电子邮件传真情 教学目标： 1、知道电子邮件的作用。 2、能使用电子邮箱。 3、能够养成正确使用电子邮箱的习惯。 教学重难点：申请电子邮箱并能使用。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：信息时代，我们能够用电子邮件(英文简称 E—mail)给远在他乡的亲人、朋友快速 传递信息。 2、揭题：(出示课题)第二课：“网上邻居”真方便。 二、轻松学 1、 申请一个电子邮箱。 ⑴过渡：要使用电子邮件，首先必须看拥有一个电子邮箱。现在，有许多网站(如网易、新浪、 雅虎等)都提供免费的电子邮箱服务。我们一起到“126 网易免费邮”网站中申请一个电子邮 箱。 ⑵演示(边讲解边演示)。 ①输入 /网址。 ②单击“立即注册”按钮。 ③输入用户名和出生日期。 ④单击“下一步”按钮。 ⑤根据提示，输入相关信息。 ⑥电子邮箱申请成功。 2、读一读 电子邮箱地址就是“用户名@服务器”，如：li_luoshu@126.com，“@”读作“at”,它 表示：李洛书同学(li_luoshu)的电子邮箱在(at)网易(126.com)邮件服务器上。 3、进入邮箱。 ①输入“用户名”和密码。 ②单击“登录”按钮。 ③选取对应的选项进行收、发邮件等操作。 三、快乐做 1、收集电子邮箱地址。 2、撰写邮件。 ⑴过渡：给远方的亲人、朋友和身边的老师、同学写一封信，使用电子邮件的方式发过去。 ⑵按照书上的提示做。 ①单击“写信”按钮。 ②输入收件人邮箱地址。 ③输入信件主题。 ④撰写信件内容。 3、试一试。 进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行个性化设置，记录在下表中。P9 4、说一说。 结合撰写书信的相关知识，说一说发送电子邮件应该注意的事项有哪些？ 四、互动评 通过本课的学习，我们认识了电子邮件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红 色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第三课时 QQ 连着你我他 教学目标： 1、知道 QQ 在信息交流中的作用。 2、会使用 QQ 交流信息。 3、能正确使用 QQ 交流信息。 教学重难点：使用 QQ 交流信息。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外，我们还可以使用 QQ，通过文字、声 音和视频等方式，与亲人、朋友进行“面对面”即时的信息交流。 2、揭题：(出示课题)第三课：QQ 连着你我他。 二、轻松学 1、 下载、安装 QQ 软件。 ⑴讲解。 ①输入 /网址。 ②单击“ghfa”链接。 ③根据“安装向导”提示安装。 ⑵演示。 2、申请 QQ 账号。(边讲解边演示) ⑴按照提示申请。 ①单击“注册新账号”。 ②单击“立即申请”按钮。 ③选择 QQ 账号类型。 ④填写相关资料。 ⑤单击“确定”按钮。 ⑵注意：QQ 账号是使用交流信息的“身份证”，记住 QQ 账号和保护好密码非常重要。 3、添加好友。(边讲解边演示)