高中语文人教版版必修二学案：第二单元 第6课 孔雀东南飞 并序 Word版含答案.docVIP

第6课　孔雀东南飞并序 叹兰芝 孔雀东南飞，五里一徘徊。 冰冷的指头一次次地掀起边角翻卷的书页，喑哑的喉咙一遍遍地吟哦凄丽苦涩的诗句，缠绵、哀婉的悲歌穿越千年的时空，盘旋在心头，纠合成永远的结，永远的痛。 总是遗憾，何占豪、陈钢写出了千古绝唱《梁祝》，怎么就没人写一曲《孔雀东南飞》呢？也许永远也不会有了，痛到极点只有无言。 美貌的女子不难求，从一而终也都能算是“忠诚”吧，兰芝给人的最大震撼不是这些，而是她的自尊自重，这也是她悲剧的根源。 在焦家的两三年里，兰芝得到了爱，却付出了人格和尊严！兰芝不是一般的弃妇，她是自请回家，她不能被人扫地出门，她要保住自己最后的一丝尊严；兰芝也没有哭哭啼啼地回家，她精心地打扮，袅袅地移步，她要把自己最美的姿容留给自己最爱的人；兰芝更没有恼羞成怒，她礼节周到地辞别焦母，不卑不亢地回复焦母，真诚恳切地嘱托小姑。兰芝艰难地找回了尊严。为此，她失去了一切。 兰芝知道，这一去，再无重逢之日；兰芝也知道，兄长不会答应她在娘家为焦仲卿孤守一生；兰芝更知道，自己的路只剩一条……她不怕这一刻，她甚至盼望着这一刻，但她要精心选择这一刻，她要让这一刻流光溢彩，要让这一刻在那一片昏暗的天空上写下自己的尊严。 兰芝去了，她去得清高，去得惨烈，去得尊严。 兰芝的死，终于惊醒了世人。“两家求合葬，合葬华山傍。” 耳边仿佛传来小提琴《化蝶》，不，不是《化蝶》，《化蝶》是凄美的，流畅圆润的小提琴完美地演绎出了历经磨难后的超脱；兰芝墓上的鸳鸯却是“仰头相向鸣，夜夜达五更”，那不是凄美，是凄惨，是谁也谱写不出的痛。 一、学习目标 1．理清故事线索，把握人物性格特点。 2．加深理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。 3．落实实词，侧重于一词多义、偏义复词、古今异义。 二、背景探寻 世间难同席，黄泉为夫妻 本诗歌所述的故事发生在汉末建安中，汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，刘兰芝被焦母休后拒婚不嫁，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”，二人双双殉情。当时的人为此事感伤，作了此诗。 三、文体知识 乐府诗 中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的诗歌 。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言。句式灵活自由，语言自然流畅，通俗易懂，琅琅上口，生活气息比较浓厚。乐府诗主要保存在宋代郭茂倩《乐府诗集》中，并按音乐性质的不同，被分为郊庙歌辞、燕射歌辞、相和歌辞、鼓吹曲辞、横吹曲辞、杂曲歌辞、清商曲辞等12类。两汉乐府民歌又称汉乐府，多收入相和歌辞、鼓吹曲辞和杂曲歌辞中，风格活泼自然；南朝乐府民歌多收入清商曲辞、杂曲歌辞和杂歌谣辞中，风格清新宛转；北朝乐府民歌多收入梁鼓角横吹曲中，风格质朴刚健。南朝的《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表作。这部分诗，与《诗经》中的国风性质相同，广泛地反映了社会生活和劳动人民的思想感情，最具有人民性，是乐府诗的精华。文人创作多为民歌的仿制品，难与民歌相媲美。宋元以后，乐府诗的外延进一步扩大，词、曲因配乐演唱的缘故，也被雅称为乐府。 四、归纳整理 (一)通假字 1．蒲苇纫如丝　通“韧”，柔韧 2．箱帘六七十　通“奁”，女子梳妆用的镜匣 (二)古今异义 1．可怜体无比，阿母为汝求 古义：可爱。 今义：值得怜悯与同情。 2．念与世间辞，千万不复全 古义：无论如何。 今义：再三叮嘱。 3．自可断来信，徐徐更谓之 古义：来送信的使者，这里指媒人。 今义：寄来的书信。 4．处分适兄意，那得自任专 古义：处理，安排。 今义：对犯错的人做出惩罚。 5．吾意久怀忿，汝岂得自由 古义：自作主张。 今义：不受拘束和限制。 6．视历复开书，便利此月内 古义：吉利。 今义：方便。 7．本自无教训，兼愧贵家子 古义：教养。 今义：从失败中取得知识。 8．新妇识马声，蹑履相逢迎 古义：迎接。 今义：奉承、拍马。 9．共事二三年，始尔未为久 古义：在一起过日子。 今义：在一起做事。 10．说有兰家女，承籍有宦官 古义：做官的人。 今义：太监。 11．多谢后世人，戒之慎勿忘 古义：多多劝告。 今义：多多感谢。 12．新妇谓府吏：勿复重纷纭 古义：麻烦。 今义：多而杂乱。 13．枝枝相覆盖，叶叶相交通 古义：交错相通。 今义：各种运输往来、邮电通讯事业的总称。 (三)偏义复词 1．奉事循公姥　偏在“姥”，婆婆的意思 2．昼夜勤作息　偏在“作”，劳作的意思 3．我有亲父兄　偏在“兄”，哥哥的意思 4．我有亲父母　偏在“母”，母亲的意思 5．逼迫兼弟兄　偏在“兄”，哥哥的意思 6