高中语文人教版版必修二学案：第四单元 单元写作 “想象世界学习虚构”定向练 Word版含答案.docVIP

【目标·重点】　理解想象的重要作用，学会在写作中大胆想象和合理虚构。 一、典文·赏析 天堂的审判 葛朗台在天使的引领之下，来到了上帝的面前，接受最后的审判，是上天堂还是下地狱。(1) 一到上帝的眼前，葛朗台老头就迫不及待地跪下，双手合掌，央求上帝(2)：“仁慈的主啊，可怜可怜我这个老头子吧，请让我到天堂吧。我是那么地信仰您，尊敬您，也无时无刻不憧憬去天堂……” “你带来了什么？”上帝显然有些不耐烦了。 葛朗台一惊：没想到上帝这儿也兴这个！他慌忙掏出一把金银珠宝，自己还留了几个在衣袋里(3)，捧到上帝面前：“您收下，这是我小小心意，请您把我派到天堂吧，我是那么……” 正说着，只见上帝衣袖一挥，眼前的金银珠宝全化为云烟飘散，葛朗台傻眼了。 “你还有什么？”上帝又问。 “我……我还有钱。”葛朗台慌忙又摸，这下他真傻眼了——衣袋里什么也没有了。 “钱财为身外之物，生不带来，死不带走，你带来的只是过眼云烟(4)，你没有一点实际的东西吗？”上帝准备拿出地狱通行证。 “我还有，还有，我有才学，我机敏，我是个赚钱的好手。”(5)葛朗台几乎要哭了。 上帝冷笑一声：“哼哼！这些人地狱里多的是。你没有通往天堂的证明，去地狱吧！” 葛朗台一屁股坐在地上，面如土色。 这时，卡西莫多也被带来了，他脸上洋溢着生前幸福的微笑。 “你有什么？”上帝问。 “除了诚信，我一无所有(6)，尊敬的上帝，您看着办吧！”卡西莫多回答得很坦然。 上帝一挥衣袖，卡西莫多立即身着洁白的衣服，头上悬着一只光环，驼背也直了，宛然成了一位天使。(7) “去吧，你的天堂在等着你。”上帝笑着对他说。随后卡西莫多消失在天宇间，去他的极乐净土了。 “为什么？他那么丑，又驼背又傻，而且没有钱和荣誉，他没有资格上天堂！” 葛朗台跳了起来。 “可他有诚信，这是永恒不变的灵魂。健康、美貌是天生的；机敏和才学是培养的，它可以永存人世间；金钱和荣誉是虚幻的，死后一切归为尘土。(8)你现在一无所有，只能去地狱！”葛朗台彻底醒悟了，他发誓下辈子要以诚信为人生目标。 (1)文章一开始就表明了文章的构思形式，吸引人注意。 (2)合理想象，自然可信。 (3)动作、细节描写虽是想象的，却非常切合葛朗台守财奴的特征。 (4)富有人生哲理，开始揭示中心。 (5)语言描写进一步暴露了葛朗台守财奴的性格。 (6)紧扣中心。 (7)凸显诚信的价值。卡西莫多成为天使，乃是道德的必须。 (8)明确中心，虚构的却是现实的。 【赏析】　文章不是写现实生活中的人和事，而是凭自己的丰富想象，把两个世界文学长廊中的著名人物形象放在一起写：卡西莫多因一生诚信而上了天堂，守财奴葛朗台却因一生缺乏诚信而下了地狱。最后借上帝之口揭示了“诚信是永恒不变的灵魂”这一深刻的主题。所有的想象应该说都没有脱离现实生活，是现实生活的高度概括和集中。 二、技法·点拨 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”想象，是凭借已知的形象创造新的形象的思维过程。课本中诗歌、散文、小说里的那些令人叫绝的章节，无不渗透着作者奇妙的构思和独到的想象。合理运用想象虚构，可以丰富文章内容，开拓文章意境，给读者以丰富形象的审美享受，有力地揭示主题。 1．想象作文大致可分为三类 (1)再造想象作文。根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述，经过构思而在头脑中再造出某个对象的完整形象的心理过程。比如李白没有登过天姥山，凭想象却写出了传世之作《梦游天姥吟留别》。 问题(1)：阅读下面柳宗元《江雪》一诗，充分发挥想象，把它改写成一篇短文。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【提示】　雪花纷纷扬扬，大地披上了一层银白色的外衣，几分肃穆，又有几分肃杀。连绵起伏的远山仿佛一群跋涉的驼队，平阔的原野犹如浩渺而沉静的白色海洋。 山鸟已南归，万籁俱寂，颇有几分吓人。偶尔一阵风吹来，挺拔的古松微微抖动着负重的身躯，发出簌簌的轻响，露出零星的翠绿，似向漫天的大雪挑战。 深山已不见归路，天地一色，笼罩在粉装的世界里。强睁被白雪刺痛的双眼，依稀可辨一串即将被飞雪覆盖的脚印通向江边。 江边停靠着一叶孤舟，一位身着蓑衣、头戴斗笠的老翁正垂钓舟头。他静坐在船头，一动也不动，有如一尊塑像，透出几分深沉。融入连绵远山、滚滚江流的背景里，构成了一幅自然的图画，这不禁让人赞叹它那旷世的神韵。 (2)创造想象作文。以作者在生活中所积累起来的记忆表象为基础，又对原有的表象进行综合与分解。与再造想象相比，创造想象具有更多的创造性，它创造出的一般是从未有过的新形象。创造想象