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我国教育与经济发展相关分析 　　【摘 要】在建设社会主义和谐社会的进程中，我国区域经济发展并不平衡，地区的经济在发展的同时差距也在增大，其原因是多方面的，包括各地区资源本质的不同、发展基础不同、产业结构不同等。其中人力资源积累是及其重要的一方面，而根源在于教育水平的发展本文通过对我国各地区三类教育水平与经济发展水平之间的关系进行定量分析来证明，各地区经济发展与教育规模有着密切的关系，所以要求在发展经济建设的同时，也要注重教育的投资与发展。 　　【关键词】聚类分析；相关系数；高等教育；区域经济 　　一、综述 　　根据著名经济学家萨缪尔森（Paul.A.Samuelson）的观点，现代经济的增长包括了四个增长要素：人力资源、自然资源、资本积累、技术变革与创新。十九世纪八十年代以来，美国经济学家罗默、卢卡斯等人提出了“新增长理论”，认为通过教育和培训获得特殊知识和专业化的人力资本是经济增长的主要因素，具有溢出效应，因而具有递增的边际生产率，从而保证了长期的经济增长。我国也有大量经济学者也研究着经济与教育的联系在王怀生提出了教育对一个国家的经济发展起着至关重要的作用的观点，着重分析良好的职业教育对经济有极大推动作用，而经济的腾飞有对职业教育的不断创新与发展起着积极作用，而双方的互动对我国的经济与教育发展的全面发展创造着价值。而王俊华在文中也谈到了区域的职业教育发展在当今经济发展过程中的