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A Story of Three Girls;;;在这里，我度过了充盈的五周;遇见了新入学的三个女孩 ;;;从中国广东移民 来的中学生;LUCY;她们能够; 泰勒?琳达中学（Tierra Linda Middle School）接下来的一系列行 动给了我解答！;LUCY;针对LUCY（心智问题）; ADA法案、IDEA法案和504法案是美国 特殊教育（Special Education）的主要法 律，是学校行使管理与实施特殊教育的依 据。;;;JANE; 糖尿病导致JANE 存在饮食和运 动限制以及交往障碍。 ;由于泰勒?琳达中学不设班主任，2-3个 学校合用一个护士，为了让所有教师了解 JANE的情况，学校特召开了针对JANE 的 教育协调会。;针对JANE（糖尿病患者）的教育协调会;;;;LUCY; 在入学后的第二周，LI收到了一张 属于自己的ESL个性化课程表。;;;LI 的ESL课程; 三个新生都有了各自的教育计划， 开始融入到新校园的生活中。; 看着这三个孩子脸上逐渐 绽放的笑容，曾经的担忧和 疑惑烟消云散。同时也让我 若有所思……;这三种类型的孩子在我的校园里存在吗？ 还有多少类似这样需要我们给予充分关注的学生？ 我们能为他们提供适切的教育服务吗？ ……;; 面对不同需求的学生， 我们的学校准备好了吗 ？;恶忠爱建盗添疑狼惟兽胖视几算探裸吹否荫味驾娇驯症缨簇镊顿啡歌螺绢三个新生三个新生;照片：来源 隐私