幼儿园美术教育活动的设计与指导新ppt.pptVIP

学前儿童美术教育活动的设计要点 1、由老师自己根据各方面的因素来选定 2、从儿童的各种活动中派生，在儿童的需要中生成。 学前儿童欣赏活动的设计要点 小班 感知只限于画上的内容色彩明丽、主题突出、背景简单容易再现。 中班 处于认识个别对象阶段和认识空间联系阶段色彩明快、愉快感觉和体验的作品。 大班 初步形成对作品的整体直觉印象让儿童把从画面中看到的、感觉到的畅所欲言。 学前儿童绘画活动的设计要点 小班 特点：目的性不强，绘画能力不完善，正在初步尝试用象征性的符号表达意图。 要点：多种形式激发学前儿童参与活动的热情，可以边说边画。 中班 特点：有了初步的手眼协调能力，能将简单的图形与事物联系起来，绘画进入了图式阶段。 要点：鼓励儿童自己确立主题，通过谈话、讨论鼓励预设自己的绘画内容。 大班 特点：目的性更加明确，形象也日趋完善，能够掌握物象的基本特征，进入写实阶段。 要点：以主题、造型、色彩为要点进行设计，引导儿童用绘画表现自己内心感受。 学前儿童手工活动的设计要点 小班 特点：无目的活动阶段 要点：充分地与材料接触，了解材料的性能与作用。 中班 特点：处于基本形状阶段 要点：帮助儿童从无目的的动作逐渐向有意识的尝试过度。 大班 特点：处于样式化阶段 要点：鼓励儿童大胆表现、积极创作，从美化生活环境出发。多准备工具和材料 四、过程提示 是根据活动内容与目标，对此次美术活动过程进行的具体设计，通过美术活动过程合理地设计来有效地实施实施教育。 幼儿园美术教育活动的设计与指导 幼儿园美术活动的环节你认为是怎样的？ 儿童美术活动就如同美术本身一样，有着多姿多彩的内容与形式，把它放到一种模式中并非是最合理的选择，但是为了 明确地、全面地,掌握儿童美术活动过程的组织方法和儿童美术活动的基本组织过程,对它的学习是非常必要的。 幼儿园美术教育活动的设计过程 可以简化为一个基本公式： 目标+兴趣需要+内容材料 →活动 《纲要》在幼儿艺术教育的目标中明确规定：“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。” 幼儿园美术教育活动目标 幼儿园美术教育目标制定的依据 （一）儿童的发展 （二）社会的需要 （三）学科自身的性质 目标涵盖“情感”、“技能”和“创造性”三方面 儿童发展目标应有两部分： 1、立足现有水平，让儿童爱这样一种水平上自由表现，实现自我价值； 2、超前于现有水平，落在儿童“最近发展区”，让儿童“跳一跳，就能摘到果子”。 一、制定目标 制定明确的目标，能使教师有效地设计教学环节，检验教学效果，增强教学的有意性，避免盲目性，并能在不断积累中提高教学质量。 目标只是解决好目标与实际状况的矛盾、要着眼于幼儿的发展，注意幼儿整体的成长。 动作技能目标 美术教学目标 情感目标 认知目标 创造目标 目标撰写的要求 1、尽量从幼儿的教育活动角度撰写目标 2、目标相对全面，但不能过长，语言要简练 3、目标表述尽量具体，不能过于笼统和空泛 4、目标的预设性和生成性相结合 1、美术教育的层次目的： ①《纲要》中关于幼儿艺术领域的目标 ②各年龄班美术教学目标 ③幼儿园美术教学学期目标 ④一次美术活动的具体目标 2、一次具体美术活动目标的制定： ①从本班幼儿美术能力发展的实际水平与需求出发，将大目标作为依据。 ②深入细致地分析所选择内容的特点。 ③目标可以从认知目标，情感目标，技能目标，创造目标等几个方面来进行表述 目标撰写的案例与分析： 案例一：小班绘画活动：小蝌蚪 1、学习用手指朝不同方向大胆地点画小蝌蚪的方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。 2、学习水粉平涂的技能。