[宝典]全方位进修优质架构.pptVIP

全方位學習：優質架構;“……是把學習空間，從課室拓展到其他環境中的策略。透過靈活地利用多樣化的環境和社區資源，配合時、地、人各方面所組成的學習情境，讓學生獲得一般在課堂上難以體會的經驗。”;全方位學習與各學習領域的課堂學習相輔相成;全方位學習;全方位學習;全方位學習;推行全方位學習的校本模式;全校主題式 Whole-school thematic approach;專題項目為本模式 Project-based model ;課程整合模式 Curriculum integration model ;事件為本模式 Event-based model ;聯課活動為本模式 Co-curricular activities-based model 課節為本模式 Session-based model ;優質;不是愈多愈好！ 不能過於頻密，要着重新鮮感 (Feeling Special)， 不是為涵蓋，而是為深化 不是所有「跑出課室」的學習環境都是適合 不是所有別人成功事例都應用到自己學校/課堂 不是一定要大型活動，或經費浩大 不是一定要做工作紙，或冗長報告。 不一定要在課時全校/全班舉行，可在課時外試行 不是單為學生，應同時注重老師學到什麽及培訓 不一定要完全由正規課程「伸出」，亦可以由現有課外活動設計連結 課堂學習;L W L;;學習的空間;組織型學習的「雙環路」;校本全方位學習需要…; ?????????????????????? ;空間素質(Quality of Space);推行校全方位學習：優質架構;全方位學習自評先導計劃;自評？;Self-evaluation for what? (for accountability or for self-improvement) 自評是未來規劃的開始…Not in a vacuum 「素質」為本 (Quality) 質性、「流程」評鑑 (Process-based) ;請評鑑;　 ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;起動模式 Emerging ;相應行動;全方位學習自評先導計劃起源;全方位學習自評先導計劃過程;第一次自評會議;第二次自評會議;第三次會議;漢華中學;香港研究課程學科考察日 中國區域綜合學習計劃 有關課外活動 ;光明學校下午校;服務學習 99-00 ? 關懷雙週（試行計劃） 00-01 ?「愛心、關心、開心」活動系列 （教育署校本課程設計計劃） 01-02 ?「???心、關心、開心」活動系列 （地區教師專業交流計劃） ?「好人好事」活動系列 02-03 ?「愛心、關心、開心」活動系列 ?「好人好事」活動系列 ?「親子義工服務計劃」活動系列 （家庭與學校合作事宜委員會、義務工作發展局） ;浸信會天虹小學上午校;全方位學習評鑑範圍：;全方位學習自評先導計劃果效;全方位學習自評先導計劃; ?????????????????????? ;更多资源