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“健康、快乐、发展”主题活动案例：脑筋转转，身体动动 设计意图： “兴趣能诱发学习动机，调动幼儿学习的积极性，主动性，创造性”要培养幼儿环保的生活态度，应从身边的事物做起。“报纸”是幼儿平时常见的，并不陌生，我们可以对它进行二次利用，动手操作玩一玩，积极性高，大大发展幼儿的动手能力，创造能力，物有所值，寓教于乐，变废为宝，初步萌发幼儿的环保意识。 二、活动目标： ? ?1、培养幼儿对用报纸制作产生兴趣，体验活动带来的乐趣； ? ?2、了解报纸的用途，通过报纸的二次利用，变废为宝，初步萌发幼儿的环保意识； ? ?3、发展幼儿的思维，鼓励幼儿说出报纸的各种玩法。 三、活动准备： 报纸，剪刀。 四、活动过程： （1） 通过纸飞机激起幼儿兴趣，初步感知报纸的用途； 教师演示纸飞机并提问: 1、这是什么? ? ? 2、是用什么做的?? ? 3、你家里谁爱看报纸?? ? 4、你和爸爸妈妈在报纸上看到些什么? 教师总结：我们每天可以在报纸上看到世界各地发生的新闻、天气预报、故事，我们在报纸上看到这么多的消息，你们说报纸用处大不大？（2） 引导幼儿讨论旧报纸的利用。 ?我这里有一些过期的报纸，你们平常看到这些过期报纸会怎样对待他呢？让幼儿自由讨论。 ?可是，我们今天就要和这些过期的报纸一起做游戏，好不好。那你们说说看我们可以用这些报纸做些什么？ 幼儿自由讨论，教师可进行总结。师：哇！这些废旧报纸可以做这么多东西呀，那我们一起来做做吧。 （3）幼儿操作： a、做望远镜，请幼儿说出它的做法。 教师拿出望远镜说：“这是望远镜，我们能用报纸做望远镜吗？” ?师：“那谁能告诉我这个望远镜是怎么做的？”幼儿回答 b、与幼儿一起做纸条风筝。 师：“春天到了，我们的爸爸妈妈有没有带我们去放风筝？” “那我们今天就把报纸变成一条纸条风筝吧。” “在剪以前我要提醒你们，每人只有一张报纸，你要想好你要从哪儿剪剪出来的纸条才会很长；还有在用剪刀时要注意安全，不要扎到自己和小朋友，用完后请放到篮子里，现在就开始吧。 幼儿操作，教师指导。教师把幼儿剪出的纸条贴到黑板上与幼儿一起进行比较。 师：这是××的纸条，我请你说说看你的纸条是从报纸的哪里剪下来的？ 教师与幼儿反复挑选，直至找到最长的纸条，并让幼儿知道报纸是长方形的，把长边和短边连起来一直剪，就会剪出一条长长的纸条。 （4） 教师小结：今天我们动脑筋想出了许多旧报纸的玩法，还用报纸剪出了一条长长的纸条，你们真能干。可是我们的桌椅旁边还有一些纸屑，这该怎么办呢？（幼儿讨论）那我们把这些纸屑做成纸球吧。你们都整理好了吗？现在我们就带着我们的纸条风筝和纸球到楼下玩吧。