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浅谈库车双语教育现状及发展趋势 　　摘要：“双语教育”是我县民族教育的重要组成部分，改革开放以后，我县的少数民族双语教育在已有的基础上经过 十几年的探索，今天已进入了一个蓬勃发展的新阶段。 　　关键词：双语教育 ，现状 ，特点 ，发展趋势 　　Abstract: bilingual education is our county national education important constituent, after the reform and opening up, my county of bilingual education in minority of the existing basis after more than ten years of exploration, today has entered a new stage of vigorous development. 　　Keywords: bilingual education, the present situation, characteristics, development trend 　　 　　 　　中图分类号：D523.34文献标识码：A 文章编号： 　　 　　 认清我县少数民族双语教育的现状及发展趋势，对于搞好今后的双语教育是十分必要的。因为，去年我县在市内中学已经实施双语教学，今年在农村中学也要实施双语教学。那么现在双语教育的现状如何呢？发展趋向怎么样？我将要提出在此方面的几点认识和看法。 　　一、我县双语教学的现状 　　（一）学生一方面还在受到母语的干扰，一方面母语受到冲击。 　　 学生在学习汉语过程中常犯的错误、学习汉语的难点大都来源于母语的干扰。因为我们的学生喜欢用母语说话，用母语思考和解决问题。 　　 同时，在我县少数民族双语教育中，由于汉语地位提高，母语(少数民族语)教育在某些地方将受到冲击，有些地方已出现轻视、忽视母语的现象。那我们怎样处理好这个问题呢？人为地排斥母语，将母语与汉语对立起来，不仅不利于汉语学习，而且是“扔掉了一件手头最适应的工具”。因为学生已经牢固地掌握了母语，在学习汉语时，往往不是直接把汉语和与客观世界联系起来，而是通过母语作为中介来理解领会，自觉不自觉地依赖母语来学习汉语。学生母语学习的经验、方法也可以帮助他们学习汉语，受到好的效果。所以，学生母语对汉语教学中的影响和作用问题，已不是教师要不要用母语进行教学的问题，而是教师必须承认学生母语影响的客观存在以及知道最佳处理教学过程中的正、负迁移问题。 　　 我认为同时发展两种语言。因为母语对双语教育有利，还??它可以顺应劳动力市场的需求和民众希望。中国的民族语言在相当长的时间里仍有其不可忽视和取代的作用，这已经过反复论证，并成为多数人的共识。为了尽可能少走弯路，我们应该在可能出现的问题上多进行研究，多做工作，克服思想认识上的片面性。 　　 （二）人民对双语教学的认识有所改变 　　 在思想认识上，库车人民将更深刻地认识到双语教育的重要性。以前有些父母反对孩子学习汉语，而现在呢？有百分之50以上的父母希望让孩子上汉族学校，成为精通汉语的人才。在库车地区，民、汉双语并重的语言观念将逐渐成为主流。随着国民经济持续稳定的发展，特别是改革开放新时期经济较大幅度的增长，双语在整个社会生活中不断显示其重要作用，这些都为双语教育的持续发展提供了必要条件。双语观念上的转变，是与我区的发展变化分不开的。随着社会发展、城市生活水平的提高，吸引大量农村人口流入城市，是促使双语观念变化的一个重要原因。少数民族农牧民流入城市后，深感汉语的重要性，他们的语言观念发生了变化，认为在受教育阶段民、汉同样重要，双语都要学好。他们观念上的转变影响着家乡人语言观念的变化。在民族教育领域，双语的重要性更为广大教师、学生所接受。随着形势的进一步发展，人们对汉语学习使用的重要性将会不断进入一个新境界。 　　 （三）双语教学质量处于比较低落的状态 　　 虽然我县开始双语教学已有十几年，但农村双语教学质量还是处于比较低的状态。（当然比以前提高了）为什么会这样呢？ 　　 1.因为我县农村学校的大部分学生不适应双语教学，一是学生对学科学知识的积极性不高；二是家庭与学校的配合不好，大多数父母不太重视自己儿女的学习；大部分家长没有汉语基础，不能帮助孩子的学习，这也直接影响孩子们的成绩。 　　 2．没有最佳的办学场所。在此方面我认为从幼儿园到中学，各阶段都应该开设民汉合校，即具有民族和汉族学生混淆上课条件的学校。 　　 3.课堂管理有待进一步加强。我们的课堂教学依然存在着部分老师“只教不管”、“重教轻管”、怕批评学生影响自己评估满意率；部分老师还没有十分注重与学生、教研