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浅谈班主任在德育工作中重要作用 　　【摘要】班主任是班级工作的舵手，班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路.我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨.班主任是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育工作,是班主任工作的基本内容,也是班主任工作的重要保证。 　　【关键词】德育工作；师生关系；心理沟通；“问题生” 　　Abstract: The teacher is the helmsman of the class work, the teacher is the organizer and leader of the classes, their work, affect the healthy growth of every student in all aspects of the moral, intellectual, physical, impact on the lives of their livesroad. as one of the many teacher, I feel both proud and feel enormity of the task. teacher is the mentor of students taught, the students of the soul shapers. Teacher at the core of moral education. The teacher and students are exposed in their daily lives up to the students to emulate, the direct object of learning, the teachers words and deeds, will leave a deep impression on students, the students ideological, acts to produce a subtle role. Moral education is the basic content of the class work, is also an important guarantee for the class teacher. 　　Keywords: moral education; teacher-student relationship; psychological communication; problem students. 　　中图分类号：G625.1文献标识码：A 文章编号： 　　一、热爱每一位学生。 　　我们经常提到：“教师要热爱学生”，这里所谓的热爱，我个人认为应当指的是要把这个“热爱”面向全体学生，多替学生着想，多站在他们的角度上看问题，我们做老师的应该从那高高的讲台上走下来，深入到学生中去和他们一起分享成功。师生要体现平等，首先老师要尊重学生，接受每一位学生，要承认每个学生都有发展的可能，要一视同仁，对待学生不能戴上有色眼镜去看待学生。老师的评价，一定要合理恰当，其实要以身作则，不断学习，告诫学生如何学做人，新型良好的师??关系应该是一种真正的人与人的心灵沟通。 　　 担任班主任工作让我有很多的感触。有位名人说过：“学生到学校来不仅是学习,而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。”因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。对于这个班的班主任工作，我也作了很大的努力，经历过迷茫与痛苦，但是经过三年的磨砺，对班主任工作也有了自己的经验和体会。 　　首先，让学生自己建立健全班级管理制度 　　由于一个班学生的性格不同。管理一个班级无疑不比管理任何一个单位或部门容易。然而，要管理好一个班级也并非无规律可寻。“以学生为本”是管理好一个班级的根本途径。由于教育对象的特殊性决定了我们的教育不能靠简单地灌输和压制，“以学生为本”是素质教育的灵魂，也是班级管理的灵魂。“以学生为本”就是以学生为主体，把班级管理的主动权交给学生，通过学生团结协作、互相监督等渠道促进良好班风的形成。实践证明，班级管理只有坚持“以学生为本”的管理原则，才能获得最佳的管理效果。因此，作为一班之主的班主任要面向全体学生，尊重全体学生，让每一个学生都成为班集体的主人，参与班级管理。近年