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苏教版新课改教科书第一册 认位置 教学目标： 1、? 使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。 2、? 在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，初步培养学生的空间观念和语言表达能力。 3、? 让学生在学习过程中了解课堂常规，学会在教师的组织下参与数学学习活动。 教学重点：认识上下前后左右。 教学难点：认识左右的位置关系。 1、做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。 一共有多少个小朋友？ 红花的左边有几朵花？右边呢？ 看谁说得好！ 看谁说得多！ 看谁提得妙！ 动物运动会 ▲ ★ ■ 在 的前面画 ★ ，后面画 ▲ ，上面画 ● ，下面画 ■ 。 ● ★ ▲ ● ■  看谁说得好！ 看谁说得多！ 看谁提得妙！ 小朋友们, 你们今天学会了什么? 板书设计： 认位置 上、下、前、后 左、右（左右手） 教后记： 学生基本都能辨别出上下、前后的 位置关系，可左右学起来对他们来说很 困难，学生掌握的都不是很好。需要再 多点练习巩固。 * *