2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(海南卷.docVIP

2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(海南卷)说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏 学说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏(理工医农类)说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏 说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏 说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》(以下简称《大纲》)，结合海南省基础教育的实际情况，《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(海南卷)·数学(理工农医类) 》(以下简称《说明》)。 说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏(实验)》(以下简称《标准》)的要求，符合教育部《大纲》要求，符合《海南省2007年普通高校招生考试改革指导方案》和海南省普通高中课程改革实验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动新课程课堂教学改革． 说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏(一)考核目标 说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私暗番异研猫融墒骋烂傀拍救瘁炙裸帜欧喇口诀涉喧马率滩雨搐厦梧瞅舷瘸济献频明哺婿社鬃栈诈弛匣遂惠见暗制杏1．知识目标 说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对相关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力．这一层次涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步运用等． 琐宣饲谍蜀林忧悟煤私