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安顺学院大学生终身体育意识形成影响因素及对策研究 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-02 　　摘 要 采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对安顺学院大学生进行调查，揭示出影响大学生形成终身体育意识的主要因素，并且提出相应的改进方法。在大学生终身体育意识的培养过程中，应关注学生运动爱好和专长的形成，多渠道丰富学生的体育知识，陶冶学生的良好情操；应积极构建校园体育文化氛围，培养学生热爱体育活动和欣赏体育的能力，从而激发学生对运动的兴趣，使之养成锻炼身体的习惯，并且形成终身体育意识。 　　关键词 终身体育 影响因素 对策 　　一、前言 　　随着社会的发展，人们的生活越来越趋于高效益、高速度、高节奏，在这样的生活状态下，人们更需要一个强健的体魄来适应现代生活。那么近几年来，国家提出的终身体育思想则对人们生活越发的起到更重要的作用。所谓的终身体育，是指一个人终身受到体育教育和从事体育锻炼，使身体健康、身心愉悦、心身受益，使体育成为生活的重要内容。简而言之，就是一个人这一生都在参与体育锻炼，这种长期都参与体育锻炼的思想就是终身体育意识。只有形成终身体育意识才会在一定程度上实现终身体育。可见终身体育意识的形成对于人们的生活是有重要意义的。本文以大学生为例研究终身体育意识形成的影响因素及提高大学生终身体育意识的方法。 　　二、研究对象与研究方法 　　（一）研究对象 　　安顺学院大学生。本文抽取安顺学院300名大学生作为研究对象，抽样本着随机的原则，充分考虑到体育系学生这个特殊群体按照全校学生总数与体育系学生总数的比例进行抽样。 　　（二）研究方法 　　1.文献综述法。作者以终身体育及终身体育意识作为关键词，分别在中国知网和贵州数字图书馆下载了大量的相关论文，并进行了分类整理。 　　2.问卷调查法。对安顺学院所抽取的学生总计发放问卷300份，收回293份，回收率为97.7%。其中有效问卷284份，有效率为96.9%。本问卷主要从有无喜欢的运动项目，安顺学院场地器材的供应情况和自身对体育比赛的欣赏能力三个方???进行影响因素的调查。 　　3.数理统计法。运用电脑SPSS软件对回收上来的有效问卷中的数据进行有效的整理和统计，并分别进行了百分比的运算。 　　三、研究结果与分析 　　（一）无喜欢的运动项目同时缺少毅力进行长期锻炼 　　人们普遍认为“兴趣是最好的老师”，一个人只要对某种运动产生了兴趣，就会主动去参与这项运动，在不断的参与过程中自然而然的就会形成终身体育意识。作者对这一方面也进行了相关的调查，详见表1。 　　表1 是否有特别喜欢且每天都参与的运动 　　由表1可以看出，安顺学院男生中有约一半的学生有自己特别喜欢且能每天参与的运动项目，而女生却是大多数都没有自己喜欢且能每天参与的项目。从总体上来看，安顺学院学生中有总计59.9%的学生都没有自己的喜欢且每天参与的运动项目，有40.1%的同学能经常参与体育运动，也就意味着只有这不到一半的学生有可能形成终身体育意识，而其他同学都不可能形成。在调查问卷的填写过程中，作者也顺便访谈了一些填写“无”的同学没有喜欢的项目的原因，这其中有大部分人都讲到长期锻炼是不可能实现的事情，要么没有时间，要么没有这个毅力。 　　（二）运动场地器材的情况影响学生终身体育意识的形成 　　在走访调查的学生中，大多数学生都表示希望能够通过体育课教学来找到自己喜欢的运动项目，这不难看出现在的大学生渴望通过在大学期间的体育课树立终身体育锻炼的意识，而大学体育教育的好坏将直接影响他们终身体育观。也有同学表示学校场地设备不完善，使其参加体育锻炼受限制，很难找到适合自己的锻炼项目，逐渐失去兴趣，从而影响他们积极性。 　　表2 安顺学院运动场地器材情况调查 　　从表2可以看出，安顺学院学生可利用的场地情况不容乐观，数量及其少，只有篮球场和乒乓球场多一些，但据同学们表示说篮球场12片中有8片现在维修不能用，乒乓球场10台都是室外的，一遇到有风天气根本不能使用，同样的情况还有羽毛球场。足球场是土质场地不是草皮，同学们参与足球运动时极易损伤。器材上供应上，大多数同学也有极大的意见，表示只有在上体育课的时候能借到器材，课余时间根本没有器材供应使用。同时器材老旧损坏情况严重，使同学们看到器材就没有了想参加运动的激情。 　　（三）学生自身对体育比赛的理解程度分析 　　在发放问卷的过程中，作者看到安顺学院开展的比较好的几项运动，比如篮球球，网球，乒乓球，排球等，就这几项运动的裁判规则进行访谈。因为学生对运动项目规则的理解程度也会在一定程度上影响着学生参与运动的兴趣，进而影响到其终身体育意识的形成。体育欣赏水平的高低直接影响到大学生对体育美的