2017-2018学年高中物理（教科版必修一）教师用书：第3章 5. 牛顿运动定律的应用 Word版含答案.docVIP

5. 牛顿运动定律的应用 学 习 目 标 知 识 脉 络1.进一步掌握受力分析的方法，并能结合物体的运动情况进行受力分析．(重点) 2.知道动力学的两类问题．理解加速度是解决两类动力学问题的桥梁．(重点) 3.掌握解决动力学问题的基本思路和方法，会用牛顿运动定律和运动学公式解决有关问题．(难点) 已 知 受 力 确 定 运 动 情 况 1．牛顿第二定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动情况和受力情况联系起来． 2．如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学规律确定物体的运动情况． 1．根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向．(√) 2．根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向．(×) 3．加速度是联系运动和力的桥梁．(√) 　 　为什么加速度可以把受力和运动联系起来？ 【提示】　因为在牛顿第二定律中有加速度与力的关系，而在运动学公式中有加速度与运动参量的关系，所以加速度作为“桥梁”，把物体的受力与运动联系起来． 探讨：玩滑梯是小孩非常喜欢的活动，在欢乐的笑声中，培养了他们勇敢的品质，如果滑梯的倾角为θ，一个小孩从静止开始下滑，小孩与滑梯间的动摩擦因数为μ，滑梯长度为L，怎样求小孩滑到底端的速度和需要的时间？ 图3-5-1 【提示】　首先分析小孩的受力，利用牛顿定律求出其下滑的加速度，然后根据公式v－v＝2ax，x＝v0t＋at 2即可求得小孩滑到底端的速度和需要的时间． 1．解题思路 2．解题步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图． (2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)． (3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度． (4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需求的运动学量——任意时刻的位移和速度，以及运动轨迹等． 　如图3-5-2所示，在倾角θ＝37°的足够长的固定的斜面底端有一质量m＝1.0 kg的物体．物体与斜面间动摩擦因数μ＝0.25，现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上拉动．拉力F＝10 N，方向平行斜面向上．经时间t＝4.0 s绳子突然断了，求： 图3-5-2 (1)绳断时物体的速度大小． (2)从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间．(已知sin 37°＝0.60，cos 37°＝0.80，取g＝10 m/s2) 【导学号 【解析】　(1)物体受拉力向上运动过程中，受拉力F、斜面支持力N、重力mg和摩擦力f，设物体向上运动的加速度为a1，根据牛顿第二定律有：F－mgsin θ－f＝ma1又f＝μN，N＝mgcos θ解得：a1＝2.0 m/s2t＝4.0 s时物体的速度大小v1＝a1t＝8.0 m/s.(2)绳断时物体距斜面底端的位移为x1＝a1t 2＝16 m绳断后物体沿斜面向上做匀减速直线运动，设运动的加速度大小为a2，则根据牛顿第二定律，对物体沿斜面向上运动的过程有：mgsin θ＋f＝ma2解得a2＝8.0 m/s2物体匀减速运动的时间t2＝＝1.0 s减速运动的位移为x2＝v1t2＝4.0 m此后物体沿斜面匀加速下滑，设物体下滑的加速度为a3，根据牛顿第二定律可得mgsin θ－f＝ma3，得a3＝4.0 m/s2设物体由最高点下滑的时间为t3，根据运动学公式可得x1＋x2＝a3t，t3＝ s＝3.2 s，所以物体返回斜面底端的时间为t＝t2＋t3＝4.2 s【答案】　(1)8.0 m/s　(2)4.2 s 　一个物体在水平恒力F的作用下，由静止开始在一个粗糙的水平面上运动，经过时间t，速度变为v，如果要使物体的速度变为2v，下列方法正确的是 (　　) 【导学号 A．将水平恒力增加到2F，其他条件不变 B．将物体质量减小一半，其他条件不变 C．物体质量不变，水平恒力和作用时间都增为原来的两倍 D．将时间增加到原来的2倍，其他条件不变 【解析】　由牛顿第二定律得F－μmg＝ma，所以a＝－μg，结合v＝at可得选项D对，A、B、C错．【答案】　D 　(多选)在水平地面上，A、B两物体叠放如图3-5-3所示，在水平力F的作用下一起匀速运动，若将水平力F作用在A上，两物体可能发生的情况是(　　) 图3-5-3 A．A、B一起匀速运动 B．A加速运动，B匀速运动 C．A加速运动，B静止 D．A与B一起加速运动 【解析】　若A、B间的最大静摩擦力大于F，则A、B仍一起做匀速直线运动，故A正确；若A、B间的最大静摩擦力小于F，则A在拉力F的作用下做匀加速直线运动，而B受到A的滑动摩擦力小于B与地面间的滑动摩擦力(由题意可知此力大小与F相等)，故B保持静止，故C正确．【答案】　AC 应用牛顿第二定律解题时求合力的方法 1