速录实习总结报告(模板).doc

速录实?习总结?报告 ?速录实?习总结?报告 ? ? ? ? 篇?一： ? ? ? 速录?实训总?结 训? 总 ?姓名：? ? 宋杰?杰 班?级： ? ?091?1 学?号： ? ?090?707?312?5 系?部： ? ?人文与?数理系? 实 ?结 实?训总结? 时间?： ? 第?十周，?第十一?周 地?点： ? ?教五4?24 ?内容：? ? 速录?的指法?和练习? 指导?老师：? ? 陈桃?源老师? 为期?两周的?速录实?训结束?了，在?这两周?里，我?学到了?很多东?西。上?学期的?速录实?训我只?是掌握?了一般?指法，?并没有?过多的?练习，?实训结?束后我?也没有?经常练?习，导?致现在?差不多?都忘记?了。这?两周正?好给我?了很多?的时间?来练习?，我的?指法明?显的比?以前熟?练多了?，速度?也提高?了很多?。在老?师的提?醒和帮?助下，?我正确?的掌握?了速录?的相关?知识，?无论是?从坐姿?上还是?手法上?，我都?能清楚?的知道?。 学?习速录?和学习?其他知?识一样?，都是?有阶段?性的。?每个阶?段的学?习侧重?点都不?同，既?有特殊?性又有?关联性?。 从?最初的?入门学?习，到?后来的?强化提?速练习?，以至?于现在?逐渐开?始参与?的实习?。每个?阶段都?有不同?的感受?，都能?从中学?到新的?知识，?发现新?的问题?，以便?积累更?多的经?验。以?下是最?近参与?实习活?动的总?结 第?一，要?善于总?结。如?果你一?次没有?通过，?你就要?总结一?下，你?为什么?没通过?，有哪?些词不?熟悉，?有利于?下次通?过。还?有大部?分发言?者都是?脱稿演?说，有?时洋洋?洒洒说?了很多?话，但?其中可?能有很?大一部?分都是?一些无?意义的?习惯口?语，像?： ? 这?个吧、?就是说?、那个?等等。?这些只?是属于?讲话者?自身的?习惯，?真要是?全部打?上去了?，读起?来就会?很 罗?嗦，有?些不知?所云。?所以老?师经常?说速录?师不仅?仅是一?台录入?的机器?，他要?运用自?己的智?慧把口?语化的?语言转?化为文?理通畅?的书面?文字。? 第二?，是在?速度实?在跟不?上的时?候，一?定要打?完一句?再打下?面的，?起码要?保证打?上去的?是能够?看得懂?的。因?为毕竟?我们的?水平有?限，有?时实在?跟不上?讲话者?的速度?，在总?结的基?础上，?还是丢?了句子?，这也?是正常?现象。?但是不?能这个?打半句?，那个?又跟半?句，到?最后没?有一个?完整的?意思。?这样既?不利于?我们自?己对讲?话内容?的理解?，也给?副打带?来很多?麻烦。?应该在?落句子?的地方?打上几?个省略?号，提?醒副打?，这里?没有跟?上，需?要用语?音伴侣?补充。? 第三?，多运?用连词?消字。?就我自?己而言?，在平?常的练?习中不?是很注?意练习?连词消?字，因?为总是?觉得打?完后校?对时，?我自己?能明白?，到时?候再改?就行了?。但是?，有时?会议的?内容很?生僻，?大量的?词汇都?不能直?接正确?的上屏?，即便?有副打?，她一?直跟着?听还好?，一旦?副打刚?才在改?前面的?内容没?有听到?讲话，?翻过来?再看，?你打出?的一篇?虽然同?音但是?全然不?通顺的?文章，?就无从?改起了?。 第?四，是?细心，?一定要?非常仔?细的读?主打打?上的文?字。不?放过每?一个错?误。主?打的水?平很高?，他们?会保证?大部分?的文字?是没有?错误的?，正因?为这样?出现问?题的地?方可能?就是很?不起眼?的小地?方，这?就需要?副打非?常细心?的检查?。我认?为，只?要是时?间允许?，小到?一个标?点都要?注意，?像引号?、书名?号这些?符号可?能主打?。没有?时间打?上，副?打就要?联系上?下文尽?可能都?标注出?来。 ?最后一?点，就?是要注?意不断?地拓宽?自己的?知识面?，提高?文学水?平。广?阔的知?识面、?深厚的?文学底?蕴，能?够大大?的提高?工作质?量。有?时，专?业知识?的缺乏?会很影?响我们?的工作?。 (?速录实?习总结?报告)? 以上?就是我?在最近?一段实?习过程?中挖掘?的一些?需要注?意的地?方，每?一点都?是由亲?身经历?中总结?出来的?。记得?原美国?总统波?尔克说?过： ? ?“读书?而不思?考，等?于吃饭?而不消?化。”? 我相?信对学?习过程?中遇到?的问题?，勤于?思考，?总结经?验教训?，这样?有利于?加强学?习，提?高速度?。 ? ? ? ? 篇?二： ? ? ? 速录?实训报?告 速?录实训?报告 ?班级：? ? 09?11 ?学号：? ? 09?070?731?