人教版初中语文课件《望岳》.pptVIP

下列对联中寓指的人物是谁？ 民间疾苦，笔底波澜； 世上疮痍，诗中圣哲。 草堂留后世，诗圣著千秋。 满眼河山，大地早非唐李有； 一腔君国，草堂犹是杜陵春。 一、杜甫的生平和思想 杜甫（公元712~770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，与李白并称“李杜”。杜甫出生于一个“奉儒守官”的家庭里。祖父杜审言是唐初著名诗人，父亲杜闲曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。 杜甫的创作历程，可分为四个时期 1、读书与壮游时期（三十五岁之前） 2、长安十年时期 （三十五到四十四岁） 3、战乱流离时期 （四十五到四十八岁） 4、漂泊西南时期（四十九到五十九岁） 他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。 写作背景 这首诗写于唐玄宗开元二十三年（735），杜甫赴洛阳应试落第，于是漫游齐、赵（今山东、河南、河北省）一带，这诗是游泰山时所作。泰山为东岳，是五岳(西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首。近岳而望，并未登山，所以题为“望岳”。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 品读体会 首联——仰慕之情 溢于言表 挺拔雄伟 横跨齐鲁 颔联——近望 神奇秀丽 巍峨高大 颈联——遥望 云气层出不穷 心胸为之荡涤 尾联--望岳而生登顶之意愿 亮点探究 “会当凌绝顶，一览众山小”从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。这就是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵，而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。 主题分析 诗篇描绘泰山雄伟而磅礴的气象，以及诗人企望攀登绝顶的心情，表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，显示出诗人坚韧不拔的性格和远大的政治抱负，极富哲理性，充分显示了青年杜甫卓越的创作才华。 诗文研读 2. 集体朗读第一层，讨论：这两联“望”的角度有什么不同？诗人如何表泰山的高远幽深、神奇秀丽的？试对此作具体分析。 3.赏析第二层，讨论：这两联“望”的角度有什么不同？诗人是如何融情于景抒发感情的？ 第三句写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可望见山腰间的团团云气，层出不穷；黄昏时可以望见归巢的鸟儿，渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景象细节表达了心情的激荡和眼界的空阔，然后顺理成章的写出了他心底的渴望：“会当凌绝顶，一览众山小”。此联写极望之情。因泰山之雄伟而引发出一览无余而后快的心绪，抒发了诗人昂扬向上、积极进取的博大胸怀。“会当”，应当，一定要；“凌”，登临，登上；“绝顶”，最高峰；“览”，俯视的意思。这两句既写了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，能开阔读者的眼界和心胸。 公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。 天宝十四载(755)十一月，诗人赴奉先探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地——风翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。 《春望》——近体诗 近体诗是指在唐代形成的格律诗。近体诗从句式上说有五言、七言之分；从篇幅上说有律诗、绝句两种。 律诗分五律、七律两种。全诗共四联，头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。中间两联要求对仗。二、四、六、八句尾要押韵，通常押平声韵。 诗文研读 读准字音,并结合课下注释翻译全诗。 溅（jiàn） 搔（sāo） 浑（hún） 胜（shèng) 簪（zān） 诗文研读 本诗的感情是通过什么来抒发的？ 蜀相 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。