2014年安徽省高等职业院校技能大赛市场营销技能赛项规程..docVIP

“2014年安徽省职业院校技能大赛”高职组 市场营销技能赛项规程 一、赛项名称 市场营销技能 二、竞赛目的 大赛以落实教育部关于加快现代服务业紧缺人才培养为宗旨，为了提升全国商业职业教育服务商业发展能力，集中建设市场营销技能教育特色，搭建学生通向就业岗位的多类型、多形式的展示平台。大赛将市场营销专业的核心技能：市场调研、目标市场选择、营销策略组合、财务报表分析等技能作为赛点，全方位“以赛代训、以赛促教”。大赛展示参赛选手在组织管理、团队合作、创新思维等方面的职业素养，为各院校师生提供了交流借鉴的平台，促进职业院校相关专业的教育教学改革。大赛体现当前市场营销的新技术和新趋势。市场营销人才一直排在人才需求排行榜榜首成为最紧缺的人才资源采用商业模拟训练模式，对宏观环境、行业特性、消费者特征及购买行为、市场竞争的仿真模拟，构建的市场在同一个市场环境条件下，按照同样的规则条件，为企业制定相应的营销计划，通过模拟市场运作得到的结果，各将看见其营销计划给企业及整个市场带来的后果，并可在以后博弈过程中不断的进行营销策略调整，以在竞争中取得优势，最终达到为企业创造最大价值的目标。）所有者权益* (1+总分/100)*追加股东投资比例 分数(本项相加得出总分) 未借高利贷 20 未贴现 区域市场开拓完成 国内市场开拓完成 亚洲市场开拓完成 国际市场开拓完成 ISO9000认证研发完成 ISO14000认证研发完成 P2研发完成 P3研发完成 P4研发完成 15 自主拥有A厂房厂房厂房直接成本分摊(1-直接成本/销售额)*100综合费用分摊 (1-综合费用/销售额)*100 资金周转率 销售额/总资产 * 100 净利润率 净利润/销售额 *100 资产报酬率( ROA ) 税前利润/总资产 * 100 权益报酬率( ROE) 净利润/所有者权益 * 100 资金流动性QR=（现金+应收款）/（短期负债+应付款+应交税）CR =总流动资产/（短期负债+应付款+应交税） CR1 and QR0.5　 10 1.5CR2 and 0.75QR1 得分50 CR=2 and QR=1 得分100 （二）奖项设置 本赛项设团体奖，以参赛队总数为基数，分设一、二、三等奖，总获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。 六、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2.属于设备、工具、软件方面的申诉应在竞赛前一日熟悉场地、环境、设备结束后2小时内提出；其他方面的申诉应在本环节竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。 3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。 4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向仲裁委员会提出复议申请。 （二）仲裁 赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由领队向仲裁委员会提出申诉。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。 七、附则 本规程由负责解释。?未尽事宜，另行通知。“2014年安徽省职业院校技能大赛”高职组 市场营销技能赛项技术规范 一、比赛要求 （一）竞赛工作人员 1.忠于职守，努力工作，全心全意为参赛选手和裁判员服务，提供良好的比赛环境和条件。 2.遵守比赛纪律和规则，保证公平公正，不以权谋私。 3.违反规定，给比赛带来恶劣影响或造成严重损失的，将给予必要的处理。 （二）裁判员 1.遵守裁判规则，尊重参赛选手，维护比赛秩序。 2.在执裁过程中，排除可能来自各方面的干扰，杜绝不正当行为。 3.违反裁判规则，营私舞弊，将受到批评或警告，情节严重的取消裁判资格。 （三）领队和参赛选手 1.服从指挥，文明礼让，体现良好的职业道德和竞赛精神。 2.严格遵守比赛规则，不得违规作弊，如发现作弊者将被取消竞赛资格。 3.比赛中如发生争议，现场以裁判为准，有关重要事项以仲裁组裁定为准。 二、赛场环境 1.竞赛场地设在电脑机房。 2.每个团队两台电脑（其中一台备用），两张桌子，四把椅子。 3.竞赛场地内除了裁判、参赛选手和工作人员之外，其他非工作人员一律不得入内，避免干扰竞