2017届高考生物（通用版）二轮演练：专题5第1讲植物的激素调节 Word版含解析.docVIP

第一部分 专题五 第1讲 1．(高考题汇编)判断正误(对：，错：) (1)(2015·全国卷)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。( ) (2)(2015·海南卷)科学家通过研究植物向光性发现的激素是细胞分裂素。( ) (3)(2015·安徽卷)同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根。( ) (4)(2015·山东卷)用赤霉素处理马铃薯块茎来延长其休眠时间以利于储存。( ) (5)(2016·全国卷甲)适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育。( ) (6)(2016·海南卷)植物激素的产生部位和作用部位可以不同。( ) 2．(2017·南昌联考)下列有关生长素的叙述，正确的是( A ) A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用 解析：极性运输是细胞的主动运输，主动运输需要细胞代谢产生的能量，该能量主要来自于细胞的有氧呼吸，因此，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A项正确；生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝，所以细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B项错误；植物向光性的原因是：单侧光使生长素分布不均匀，背光侧生长素的分布多于向光侧，背光侧细胞伸长生长较快，从而造成弯向光源生长，所以植物向光生长不能够说明生长素作用的两重性，C项错误；生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用，D项错误。 3．(2017·厦门模拟)某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图。相关判断合理的是( A ) A．X浓度生长素抑制杨树侧芽生长 B．Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂 C．Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度 D．三种浓度的大小关系应为：YZX 解析：据图可知，X浓度条件下与空白对照组(清水组)相比，杨树侧芽生长量小，说明X浓度生长素抑制杨树侧芽生长，A项正确；Y浓度条件下与空白对照组相比，杨树侧芽生长量大，说明Y浓度生长素可促进杨树侧芽的生长，但生长素主要是促进细胞伸长生长，而不能促进细胞分裂，B项错误；该实验设置的浓度太少，只能确定杨树侧芽生长的最适浓度在Z浓度左右，C项错误；X、Y、Z三个浓度中，X浓度生长素抑制杨树侧芽生长，根据生长素作用的两重性，说明X浓度最大，但是Y和Z浓度大小不能确定，D项错误。 4．下列关于植物激素的叙述，错误的是( C ) A．生长素和赤霉素都能促进植物生长 B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快 D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长 解析：生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；人们在对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B正确；生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C错误；生长素浓度过高时，能促进乙烯的合成，进而抑制植物的生长，D正确。 5．(2017·西安二模)下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，下列叙述错误的是( C ) A．生长素主要由生长旺盛的部位合成 B．B点所对应幼苗部位的细胞体积比A点所对应幼苗部位的细胞体积大 C．A点生长素浓度相对较高，是由于B、C点对应的细胞合成的生长素运输到A点所致 D．若将A点对应浓度的生长素作用于D点对应的细胞，可能会抑制D点细胞生长 解析：生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位，A正确；A点是芽尖分生区部位的细胞，B点是芽尖下部伸长区细胞，与A点相比，B点细胞发生了生长，体积增大，B正确；生长素的运输是极性运输，只能从A向B、C运输，不能倒过来，C错误；D点细胞是根细胞，根细胞对生长素敏感，若将A点对应浓度的生长素作用于D点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高抑制生长，D正确。 6．(2017·山东潍坊一模)植物激素在植物生命活动中起重要作用，下列有关叙述正确的是( D ) A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动 B．在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同 C．脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进细胞分裂 D．赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发 解析：植物激素只传递调节代谢的信息，并不参与细胞内的代谢活动，A错误；在果实的发育过程中生长素促进果实的生长发育，乙烯主要促进果实的成熟，B错误；脱落酸能促进叶片衰老与脱落，细胞分裂素能促进细胞分裂，C错误；赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发，D正确。 7．(2017·新疆乌鲁木齐二模)用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法正确的是( A ) A．图甲表明在没有外源激素的作用时，扦