2016-2017历史人民版选修4 专题二二古希腊的先哲 课时作业 Word版含解析.doc

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2016-2017历史人民版选修4 专题二二古希腊的先哲 课时作业 Word版含解析

一、选择题 1.下列关于希波战争的叙述不正确的是(  ) A.战争由波斯入侵希腊城邦而引起 B.希腊城邦赢得了战争的最后胜利 C.战后雅典取得希腊各城邦领导权 D.战争的消耗使雅典城邦日趋衰落 解析:选D。雅典在希波战争中发挥了主要作用,战后获得了希腊各城邦的领导权,雅典也随之进入了它的黄金时代。因此,D项的叙述是错误的。 2.古希腊哲学发展到顶峰时期的原因不包括(  ) A.雅典经济的高度繁荣 B.雅典的民主政治发展到顶峰 C.希腊文化繁荣,使雅典成为古希腊的文化中心 D.希腊出现了三位杰出的思想家 解析:选D。三位杰出思想家的出现是表现而不是原因。 3.柏拉图生活的时代,雅典的民主政治(  ) A.开始兴起       B.初具规模 C.达到全盛 D.走向衰落 解析:选D。在伯里克利时代之后,雅典的民主制开始走向衰落。柏拉图生活的时代正是雅典民主政治转向衰落的时期。 4.柏拉图在《理想国》中设想的理想国家是一个(  ) A.高度集权的专制国家 B.高度民主的国家 C.典型的法治国家 D.哲学家王统治的和谐社会 解析:选D。柏拉图主张由哲学家做国王,认为其最富有智慧,最具正义感和理性。 5.“放纵自己的欲望是最大的祸害”,必须用理性去约束激情,使行为合乎道德,提出这个观点的是(  ) A.孔子 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.卢梭 解析:选C。本题考查基础知识。亚里士多德认为人应该用理性去约束激情,使行为合乎道德,达到品格上的完美。 6.亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”,他认为任何事物都有三种状态,即过度、不及和中间。由此我们可以推断出他在政治上是(  ) A.反对民主制的激进派 B.反对奴隶制的激进派 C.温和的民主派 D.激进的民主派 解析:选C。“中庸”反对的就是过度和不及,在题目给定的四个选项中,有三个选项均带有“激进”,由此可判断出正确答案为C项。 7.亚里士多德之所以能成为百科全书式的学者、古希腊文化的集大成者,决定性的因素是(  ) A.御医之家的出身 B.阿卡德米学园的熏陶 C.追求真理、不断探索的个性 D.超群的天才、过人的智慧 解析:选C。影响一个人成功与否的因素主要应该看他主观努力(内因)的程度。A、B两项属于外因,D项的表述属于个人的客观条件,皆排除。故选C项。 8.亚里士多德对后代的重大影响是(  ) ①他的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源 ②他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇 ③在政治领域里,他对正义与民主的讨论是当今社会讨论的一个重要话题 A.①②③ B.①③ C.①② D.②③ 解析:选A。①②③都是亚里士多德对后世的巨大影响。 二、非选择题 9.阅读下列材料: 材料1:齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子,虽有粟,吾得而食诸?” 子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”——孔子《论语》 材料2:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲,是地维之所赖以立,天柱之所赖以尊……君虽不仁,臣不可以不忠;父虽不慈,子不可以不孝;夫虽不贤,妻不可以不顺。 ——《曾文正公全集》家训卷下 材料3:城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法,可凭以判断(人间的)是非曲直,正义恰恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平),须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应该包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。 ——亚里士多德《政治学》 请回答: (1)依据材料1,指出孔子关于建立良好社会秩序的主张有哪些?这一主张到后来对社会发展产生了什么影响? (2)依据材料3,说明亚里士多德认为该如何建立有序的社会? (3)综合上述材料与问题,你认为应该如何建立良好的社会秩序? 解析:本题考查对孔子、亚里士多德关于社会秩序思想的评价。第(1)问孔子的主张是贵贱有序、以德治国,根据材料中的“君君、臣臣、父父、子子”可知与以后三纲五常有关。第(2)问可从材料中归纳得出结论。第(3)问结合现代法治、德治结合的治国方略回答即可。 答案:(1)主张:贵贱有序、以德治国。影响:后来形成的三纲五常成为维护专制封建统治的工具,束缚了社会的发展与进步。 (2)通过实现正义、法治、中道来建立社会秩序。 (3)通过法治实现正义是建立良好的社会秩序的基础;既要肯定法治的基础作用,也要肯定道德的作用。  教材答疑·名师指津               一、学习思考 1.雅典城邦为什么会出现民主制度?(教材P28) 提示:雅典民主是平民与贵族斗争的结果,梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利执政时期的民主措施,推

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