2016-2017历史人民版选修4 专题三一英国资产阶级革命与克伦威尔 课时作业 Word版含解析.docVIP

一、选择题 1．某历史兴趣小组研究英国贵族史，发现英国在16、17世纪出现了大量的牧场主和农场主，他们被称为新贵族，与旧贵族存在着明显的区别。以下是同学们对其分化原因的几点探讨，其中较为科学的是(　　) A．他们的世袭门第差距逐步拉大 B．拥有财富的数量差距扩大 C．新贵族按照资本主义生产方式经营 D．为了争夺统治地位分崩离析 解析：选C。阶级分化的根本原因在于该阶级的经济基础，新贵族采用雇工经营牧场或农场，按照资本主义方式经营，从而资本主义化，故此C项符合题意。 2．1628年，克伦威尔首次被选入议会，开始了他的政治生涯。他在议会的发言中最有可能涉及(　　) A．强烈要求改革议会 B．强烈反对国王征收苛捐杂税 C．要求终止圈地运动 D．要求结束斯图亚特王朝统治 解析：选B。作为新贵族的代表，克伦威尔对国王的专制，特别是征收苛捐杂税强烈不满，但此时的克伦威尔还没有提出结束斯图亚特王朝统治的要求。 3．英国内战中，既显示了克伦威尔卓越的统帅才能，又为其所率军队赢得“铁骑军”称号的战役是(　　) A．纳西比战役 B．马斯顿荒原战役 C．萨拉托加大捷 D．约克镇战役 解析：选B。本题考查基础知识。马斯顿荒原战役充分展现了克伦威尔的军事指挥才能，克伦威尔的军队也赢得“铁骑军”的称号。 4．1646年，克伦威尔第一次“清洗”议会，驱散了议会中的(　　) A．独立派首要分子 B．平等派首要分子 C．长老派首要分子 D．掘地派首要分子 解析：选C。1646年6月，第一次内战结束后，代表大资产阶级和大贵族利益的长老派操纵议会，企图通过解散军队夺取政权。克伦威尔接受了平等派的要求，“清洗”议会，驱散了议会中的长老派议员。克伦威尔是独立派，平等派代表广大平民利益，掘地派主张土地公有，排除A、B、D三项，本题选C项。 5.1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭的，已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿拥护下议院的公平的权利，不敢后于在场的任何人……必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国(　　) A．贵族地位开始没落 B．传统议会制度瓦解 C．议会拥有绝对权力 D．法律面前人人平等 解析：选B。查理一世所说的“必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢”显示出当时的英国议会的组成已经发生了根本性的变化，在国王看来的“必须有”现在却不知“在哪里”。很明显，B符合题意。A容易误选，仔细阅读，可知查理一世是通过说贵族在议会里不起决定作用或者是找不到来说明议会发生的巨大变化，中心是在议会，而没有具体说到贵族的变化，所以不选A。C、D在题干中均没有体现，所以不选。 6．张明同学在探究世界军事史中惊奇地发现：在英国的陆、海、空三军中，海军被称为“皇家海军”，空军被称为“皇家空军”，惟独陆军不被称为“皇家陆军”。以下是他对这一奇怪现象的几种猜测，其中较为科学的是(　　) A．陆军在对外作战中作用较小 B．陆军数量太少 C．王室不原谅“新模范军”弑杀查理一世 D．陆军中没有皇家子弟 解析：选C。查理一世作为国王被克伦威尔率领的“新模范军”处死，是对英国王室的极大耻辱。所以王室始终不同意在陆军前冠以“皇家”称谓。 7．某班同学在对英国资产阶级革命进行探究性学习时找到一段材料：“当这种王权由一个名叫查理者掌握时，各界人民同声怨其压迫。……暴政的树梢砍掉了，寄生在一个人身上的王权推倒了。但是，天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光依然照不到穷苦的老百姓身上。”以下是他们对“压迫的大树”的几种理解，较为准确的是(　　) A．查理一世的统治 B．克伦威尔建立的军事独裁统治 C．复辟的斯图亚特王朝 D．威廉三世的统治 解析：选B。提炼材料有效信息：“寄生在一个人身上的王权推倒了”是指推翻了查理一世的统治，但“压迫的大树依然存在”是指克伦威尔出任护国主，操纵了立法权和行政权，建立了资产阶级军事独裁政权，从而“自由的阳光依然照不到穷苦的老百姓身上”。 8．英国资产阶级革命中形成克伦威尔军事独裁的主要原因是(　　) A．受封建专制主义的影响 B．克伦威尔在军队中威望较高 C．巩固新政权的需要 D．托利党力量单薄 解析：选C。注意关键词：主要原因。共和国成立后，英国政局不稳，在此背景下形成了克伦威尔军事独裁。 二、非选择题 9．阅读材料： ……航海乃是谋求本共和国福利与安全最重要的手段……自公元1651年12月1日起及从此以后……无论为英国人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国，或……殖民地……如违反本条例，其全部进口货物，应予没收，载运该项货物或商品入口的船舶……亦应一并没收。 ——《航海条例》(1651年10月) 请