2016-2017历史人民版选修4 专题一二盛唐伟业的奠基人——唐太宗 课时作业 Word版含解析.docVIP

一、选择题 1．“万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。应是天教开汴水，一千余里地无山。”该诗讽刺的皇帝是(　　) A．隋文帝　　　　　　　　　　 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．唐太宗 解析：选B。“万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还”，讽刺的是隋炀帝坐龙舟到扬州游玩。 2．贞观十年，李世民为自己营建陵墓时，特令工匠用青石凿刻自己分别乘六匹战马的浮雕，立于陵前，象征亲身经历的六大主要战役。在其完成统一的征战中，取得统一战争的决定性胜利的标志是(　　) A．消灭薛举集团 B．消灭刘武周的力量 C．击败窦建德、王世充集团 D．大败东突厥的军队 解析：选C。通过消灭窦建德、王世充两大集团，河南、河北尽归唐朝所有。中原地区的取得，标志着唐朝取得了统一战争的决定性胜利。 3．李世民通过玄武门之变(　　) ①基本消除了敌对的政治势力　②稳固了在唐朝统治集团内部的核心地位　③为其登上皇位扫平了道路　④扩大了封建统治的社会基础 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选A。玄武门之变是统治阶级内部争夺皇位的斗争，与扩大统治基础无关，排除含④的选项。 4．观察下图，与下图相关的历史事件(　　) A．稳定了唐朝对西北民族地区的统治 B．进一步扩大了唐朝的统治区域 C．扩大了唐朝同亚、非等地区的交流 D．加强了汉藏两族的交流与团结 解析：选D。《步辇图》描绘的是松赞干布派使臣向唐太宗请求通婚的情景。 5．北方民族尊唐太宗为“天可汗”的直接原因是(　　) A．与吐蕃建立和亲关系 B．在西突厥故地设北庭都护府 C．妥善安置东突厥降众 D．册封回纥首领怀仁可汗 解析：选C。北方民族为突厥，A、B两项可直接排除，D项为唐玄宗的功绩，只有C项属于唐太宗的功绩。 6．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶繁荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”反映了唐太宗(　　) A．民贵君轻的思想 B．农业为本的思想 C．君治为本的思想 D．心存百姓的思想 解析：选D。从材料信息看，唐太宗认为只有百姓安乐，才有国家的强盛，这是一种心存百姓的思想。 7．导致“贞观之治”出现的因素不包括(　　) A．吸取隋朝灭亡的教训 B．确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策 C．开创了三省六部制和科举考试制度 D．唐太宗知人善任、兼听纳谏 解析：选C。三省六部制和科举制是隋朝首创，唐朝继承和发展，因此C项的说法错误，故选C。 8．“贞观之治”的出现对当时社会最主要的影响是(　　) A．推动封建文化向高峰发展 B．促进了民族融合 C．为唐朝盛世局面奠定了基础 D．有利于社会稳定 解析：选C。推动了封建文化向高峰发展的是“开元盛世”；B、C、D三项都是“贞观之治”的影响，为唐朝盛世局面奠定了基础是其最主要的影响。 二、非选择题 9．阅读以下材料： 朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。国分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府为其节度使。此安边之策也。”温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，置降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。”…… 彦博曰：“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而沉不受乎！孔子曰有教无类。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众。上戒之曰：“……今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。” ——《资治通鉴》 请回答： (1)根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政策” 观点。 (2)唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？有何历史作用？ (3)你如何评价唐太宗的民族政策？ 解析：第(1)问注意题目要求，语言一定要精炼，不可拖沓。第(2)问需要结合所学知识分析作答。第(3)问主要应从正面进行评价。 答案：(1)观点：①主张强行内迁少数民族于中原的策略，把游牧民族变成农民；②主张采取分而治之的政策，分散各部，在其旧地设都督府管辖；③主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗，教之礼仪。 (2)唐太宗在东突厥旧地设都督府，并任用当地少数民族首领为官；告诫他们守唐法。这样既加强了对边疆的管辖，又有利于少数民族的发展。 (3)评价：唐太宗实行的是开明团结的民族政策；促进了各民族间的经济文化交流，加强了民族融合，巩固发展了统一多民族国