2016—2017学年第一学期高三年级备考工作计划-Micosoft-Word-文档.docVIP

2016—2017年学年度第一学期 高三年级工作计划 一、工作目标 高考总体奋斗目标：本科以上上线突破120人，优势科目获保定市学科优胜奖。 加强年级的领导，充分发挥年级各领导的作用，努力使各项工作落到实处。 加强教师队伍建设，优化教师队伍，提高全年级教师专业素质。 加强对各备课组的管理，保证复习策略科学，措施合理，落实到位，不打折扣。 认真抓好各项教学常规工作的落实。 强化班级管理，优化学习环境，营造良好的学习氛围。 抓好文化生、突出艺体生，保证明年高考各项指标有所提高。 二、工作要点及措施 加强年级工作的领导，做好常规工作的监督与检查 为全面做好年级的各项工作，年级领导要降低重心，进教室，进宿舍，深入课堂和备课组，落实对各项常规工作的监督与检查。跟踪备课组的集体备课，进课堂、转课间，查午休就寝督导内务，用实际行动维持高三年级教学秩序。 为保障年级工作的落实，年级特制定如下措施 （1）年级领导分工合作，协调统一年级的各项工作。杨国平负责教案、出勤、坐班、上课情况检查；王建明负责班级建设和学生作业的检查；张健宿舍内务和环境卫生，学生中各种常规问题的检查与教育；杨华负责教师的集体备课及备课组长的管理；刘贵珠负责统计公布班主任出勤的各种数据并协助张健做好学生管理工作；尹传刚做好教师出勤、绩效的考核记录公示并协助王建明做好各项工作。 （2）每周五下午召开年级领导会，汇总上一周存在的突出问题，研究下一周的工作安排，制定下一周的工作提示，周六下发到各备课组和班主任。 （3）年级每周日晚上召开班主任会，汇总上一周学校、年级检查中的各项数据，对班级管理上的各种问题进行总结、布置下阶段工作。 （4）每月分组召开一轮教师会，总结本组教师的坐班情况，上课状况，教案、作业、听课的检查情况，讨论当前复习备考中出现的问题，研究应对措施。 （5）每月召开一次学生座谈会，了解学生学习、生活情况。 （6）11月初召开保定调研考试总结大会。 2、加强教师队伍建设，提高教师素质 （1）树立良好的思想作风和工作作风。通过严格管理培养教师的组织纪律观念和配合意识，对学校、年级布置的工作任务要不折不扣的落实，要积极配合备课组长的工作，配合班主任的工作，时时以工作为重，以学校、学生利益为重，个人要服从集体，决不能因个人利益影响全局。 （2）加强理论学习和本学科专业知识的学习。年级集中组织学习《高三一轮复习建议》。各位任课教师要结合本身工作实际，定期进行一轮复习工作的总结与反思，形成书面文字，提升自己复习备考的质量。要求所有教师要认真研究全国高考新课标卷的试题，认真分析课改省份的模拟试题，结合历年考试大纲，提升自身把我高考方向的能力。在集体备课和集中教研是要适当安排集中分析一份高考试题，教师间交流心得体会；利用网络资源和外出学习的机会提升教师对高考试题的认识和把握能力；所有高三教师每月上交一份对高考试题一种题型的试题分析。 （3）加强听课。组织备课组统一安排循环听课，同时教师要根据实际情况落实好个人听课，备课组长要听指导课每周不少于2节，其他教师听学习课每周不少于2节。听课过程中要善于思考，不断借鉴其他教师的经验，不断提高自己的课堂教学水平。 3、加强备课组的集体备课活动，提高集体备课的质量 （1）明确高三复习的指导思想：确实落实教学的低重心和管理的低重心，踏踏实实做好日常教学与管理的每一件小事。横下心来，向每一次备课、上课、练习和帮助一个个学生养成良好的学习习惯要成绩。结合考点，紧扣教材，以加强基础知识、基本技能与基本方法为主线，以提高学生能力为目标，加强学生对知识对理解、联系与应用。同时结合高考题型进行强化训练，提高学生解题能力。本学年大致分为一轮系统复习，二轮专题复习，综合模拟训练和自由复习四个阶段。备课组长在制定本学期工作计划时要精打细算，周密安排，要从整体上把握时间，既要有充足的时间保证一轮系统复习的优质高效，又要给后三个阶段留足时间，不能前松后紧，顾前不顾后。复习的思路和方法要明确具体，措施切实可行，每周的教学内容，练习内容要定细定准，学生在复习练习中出现的问题要统计好统计细，在全组内共同制定解决方案与补救措施。 （2）备课组仍要坚持以说课为主的集体备课活动。中心发言人要提前准备好说课内容，对一轮复习资料上的基础知识、例题、练习题进行必要对增减，对不适合我校学生实际的内容和方法要大胆删减，辅助以自己的精组题、精选题。备课组长要把好关。 （3）必须要认真学习“考纲”、领会“说明”、研究考题、把握方向 ①深化考纲研究，准确把握迎考复习方向。通过对考试范围的研究，明确要考查的基本内容，确保复习的全面性；通过对考试要求的研究，明确对各部分知识和能力要求的考查程度，确保复习深度的合理性；通过对试卷结构的研究，明确试题考查的方式和角度，确保资料的选择和平时练习的方向符合