2018年高考数学（理）一轮课件：专题2-函数念与基本初等函数.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 考点16 考法1 函数图象的作法及变换 考点16　函数的图象及其应用 1.根据函数解析式识辨函数图象 (1)从函数的定义域,判断图象的左右位置，从函数的值域(或有界性),判断图象的上下位置； (2)从函数的单调性,判断图象的升降变化趋势； (3)从函数的奇偶性,判断图象的对称性:奇函数的图象关于原点对称，在对称的区间上单调性一致,偶函数的图象关于y轴对称，在对称的区间上单调性相反; (4)从函数的周期性,判断图象是否具有循环往复特点； (5)从特殊点出发,排除不符合要求的选项,如f(0)的值，当x＞0时f(x)的正负等. 灵活应用上述方法,可以很快确定函数的图象. 考点16 考法2 函数图象的识辨 考点16　函数的图象及其应用 2.根据实际背景、图形判断函数图象 以实际背景、图形为依托，判断其中某两个量构成的函数的图象时，一是根据题目所给条件确定函数解析式，从而判断函数图象(定量分析)；二是根据自变量取不同值时函数值的变化、增减速度等判断函数图象(定性分析). 考点16 考法2 函数图象的识辨 考点16　函数的图象及其应用 考点16 考法2 函数图象的识辨 考点16　函数的图象及其应用 考点16 考法2 函数图象的识辨 考点16　函数的图象及其应用 数形结合是解决数学问题重要的思想方法.利用函数图象可以解决很多与函数有关的问题,如利用函数的图象解决函数性质的应用问题,解决函数的零点、方程 的解的问题,解决有关不等式的问题等. 函数图象的应用常与函数零点、方程或不等式有关，一般为讨论函数f(x)零点（方程f(x)=0的根）的个数或由零点(根)的个数求参数取值（范围），或使不等式f(x)＞0成立的参数范围等.此时题中涉及的函数f(x)的图象一般不易直接画出，但可将其转化为与f(x)有一定关系的函数F(x)和G(x)(如f(x)=F(x)-G(x))的图象问题，且F(x)与G(x)的图象易得.具体如下： 考点16 考法3 函数图象的应用 1.方程根的个数问题与函数零点、图象交点的个数问题 （1）判断方程f(x)=0的根的个数问题，可以转化为函数y=f(x)的图象与x轴的交点个数问题,也就是函数y=f(x)的零点个数问题； （2）判断方程f(x)=g(x)的根的个数问题，可以转化为函数y=f(x)和y=g(x)图象交点的个数问题,通常在直角坐标系中作出两个函数图象,从而确定交点的个数,也就是方程f(x)=g(x)根的个数. 考点16　函数的图象及其应用 函数图象的应用常与函数零点、方程或不等式有关，一般为讨论函数f(x)零点（方程f(x)=0的根）的个数或由零点(根)的个数求参数取值（范围），或使不等式f(x)＞0成立的参数范围等.此时题中涉及的函数f(x)的图象一般不易直接画出，但可将其转化为与f(x)有一定关系的函数F(x)和G(x)(如f(x)=F(x)-G(x))的图象问题，且F(x)与G(x)的图象易得.具体如下： 考点16 考法3 函数图象的应用 2.不等式问题 对于不等式f(x)0或f(x)0,可以利用函数y=f(x)的图象来求解：当y=f(x)的图象在x轴上方时,函数值大于0,相应图象上的点的横坐标的集合为不等式f(x)0的解集；当y=f(x)的图象在x轴下方时,函数值小于0,相应图象上的点的横坐标的集合为不等式f(x)0的解集. 利用函数f(x)和g(x)图象的上下位置关系,也可直观地得到不等式f(x)g(x)或f(x)g(x)的解集：当f(x)的图象在g(x)的图象的上方时,此时自变量x的取值范围便是不等式f(x)g(x)的解集；当f(x)的图象在g(x)的图象的下方时,此时自变量x的取值范围便是不等式f(x)g(x)的解集. 考点16　函数的图象及其应用 考点16 考法3 函数图象的应用 考点16　函数的图象及其应用 目录 600分基础 考点＆考法 考点17 函数的零点问题 考点18 函数模型及其应用 第6节 函数与方程 函数的实际应用 考点17　函数的零点问题 1.函数零点的定义 对于函数y＝f(x)（x∈D）,我们把使f(x)＝0的实数x叫做函数y＝f(x)（x∈D）的零点． 2.等价关系 方程f(x)＝0有实数根，即函数y＝f(x)的图象与x轴有交点，也即函数y＝f(x)有零点． 3.零点存在性定理(函数零点的判定) 如果函数y＝f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有f(a)·f(b)＜0,那么函数y＝f(x)在区间(a,b)内有零