2016政工作计划.docVIP

一、指导思想 以社会主义核心价值观为指导，牢固树立“绿色课堂，生态校园”的课改理念，在学校 “抓班子，带队伍，上成绩”的工作思路下，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，与“生态校园、绿色课堂”改革相结合，建设具有碱中特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。 二、目标任务 常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。 1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识； 2.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力； 3.完善各项制度，创新班主任工作评价机制； 4.进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体； 5.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍； 6.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质； 7.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园橱窗、黑板报、等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。 8.加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能； 9.加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展； 10.加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民； 11.加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能； 工作思路： 1.确立一种意识：以学生为主体。 2.抓住两条主线：养成教育，班集体建设。 3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。 4.搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。 三、主要工作 （一）把守好校门，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，作好来访登记，控制外来人员和车辆进入校园，老师出入校园严格记录，学生出入校园必须有班主任签发的通行证（请假条）。 加大力度对校园进行定期和不定期的防火、防电、防盗、防灾害事故的安全大检查，及时报给总务处给予整改安全隐患。定期检查运动及实验设施、器具、场所，通过自查自纠，通过全体教师参与学校安全工作等举措，强化学校的安全工作。 学生放学和放假时，安排和组织有关人员到校外门口进行巡查，以维护学生安全、平安离校回家 （二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。 1.继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。 2.组织班主任到兄弟学校考察培训或请专家来校讲课，继续开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。 （三）强化养成教育，着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的中学生 ” 1.建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓的优秀班集体。 2.着实抓好文明习惯养成教育 以《中学生守则》、《中学生行为规范手册》和《中学生十严禁》、等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。 3.倡导学生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规，培养学自我约束、自我教育的能力。 4.突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。 2016年度每月的教育主题为：三月份为安全教育月；四月份为法制纪律教育月；五月份为环境保护教育月；六月份为感恩与责任教育月；七月份为爱心教育月；九月份为民族精神教育月，十月份为文明礼貌教育月，十一月分为传统经典教育月。十二月为优秀品质教育月。 （四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育。突出理想信念和心理健康教育，着力培养学生良好的行为习惯。 1.组织学生参加社会公益活动。 2.有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。 学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人