2年级音上册教案.docVIP

南贾庄中心小学电子备课簿 ? 二 年级 上 册 ? ? 科 目 音乐 ? 班 级 2.1班 ? 主备人 贺志强 使用人 2016-2017 学年 一 学期 教 学 进 度 表 周 次 教 学 内 容 完成情况 1 1大鹿 2 2小红帽 3 3数蛤蟆 4 4猜谜谣 5 5大头娃娃 6 6理发师 7 7种玉米 8 8猴子蒸糕 9 9动物说话 10 复习 11 考试 12 10小动物回家 13 11我们的家园 14 12大风车 15 13冬天的故事 16 14雪花 17 复习 18 复习 19 复习 20 考试 教 案 目 录 章 节 课题 页数 1 1大鹿 2 2小红帽 3 3数蛤蟆 4 4猜谜谣 5 5大头娃娃 6 6理发师 7 7种玉米 8 8猴子蒸糕 9 9动物说话 10 10小动物回家 11 11我们的家园 12 12大风车 13 13冬天的故事 14 14雪花 南贾庄中心小学 学科教学设计 年级 班 教师姓名： 章、节 1 课题 大鹿 课时 1 授课 时间 教学目标 知识目标 指导学生有感情地演唱《大鹿》。 能力目标 通过演唱、律动、歌表演等多种形式，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力 情感目标 教育学生团结友爱，乐于助人 教学重点 最后一句的节奏要唱得清晰、准确 教学难点 最后一句的节奏要唱得清晰、准确 教学准备 多媒体、贴图、头饰、打击乐、彩色粉笔。 教学过程 1、 随音乐律动进教室。（复习歌曲《小红帽》） 2、 师生问好。 3、 节奏练习。 师:同学们,你们喜欢小动物吗?今天,老师为同学们带来几只小动物，我们一起看看它们是谁? 是怎样叫的?(贴动物图)我们把它们的叫声加上节奏会是怎样的呢?(节奏练习) （1）? ?? ? 小鸭 2/4 XX XX??| XX??XX || 小猫2/4? ?X —? ? | X? ? — || ? ?? ? 小狗2/4? ?XX XXX | XX XXX || 好,我们来做一个小游戏，把这几个小动物的叫声合成一条节奏,同学们试试会是怎样的效果呢? （2）? ?? ? 小游戏 （为掌握本课难点作练习） 2/4 XX XX | XX??XXX | XX??XX | X — || ? ???鸭? ?? ???狗? ?? ?? ?鸭? ?? ?猫 同学们刚才的游戏有趣吗?在大森林里有很多的小动物,还有很多有趣的故事呢!今天，我们就一起走进大森林，听听大森林里发生的故事。 4、导入，（出示森林情景图）揭示课题。 师：看，在美丽的大森林里有一条弯弯曲曲的小路，在小路的尽头，有一座漂亮的房子，这个房子的主人是一只大鹿，它不仅勤劳勇敢，还乐于助人，今天，我们要听的就是《大鹿》的故事。同学们听听在这首歌里有哪些小动物呢？森林里发生了什么事情？ 5、聆听一遍音乐《大鹿》，并提出问题。 师：音乐中出现了哪几种小动物？（贴出动物贴图）生回答森林里发生了什么事情？ 请学生讲故事。 6、 师复述一遍故事，一边用简笔画的形式把故事情景表现出来。 师：在美丽的大森林里，有一座漂亮的房子，大鹿就住在这个房子里，一只可爱的小兔子正在草地上玩耍，这时来了一个狡猾的猎人，他向小兔子慢慢地靠近，小兔子发现了猎人只好拼命地逃跑。 师：小兔子会逃到哪里去呢？（生回答） 小兔子会向大鹿说些什么呢？ 小兔子一边敲门，一边慌张的说到：“鹿呀，鹿呀，快开门，林中猎人追来了！”（生模仿） 大鹿会怎么样？它会向小兔说些什么呢？ 大鹿着急地说：“兔儿，兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”（生模仿） 最后小兔在大鹿的帮助下，躲进了房子里，猎人只好垂头丧气地走了。 7、 老师把这个故事编成了一首儿歌（歌词），我们一起来打节奏读儿歌，强调反复记号。（出 示歌谱）最后一句重点训练。 8、 再听聆听《大鹿》音乐。 在大鹿的帮助下，小兔脱险了，听它们高兴地唱起歌来。 9、 教唱歌曲。 （1）我们也一起来学唱这首歌曲，首先用“LA”唱旋律，师范唱，学生学唱。师弹琴。 （2）学生小声演唱。 （3）讲解不同角色的情绪，第一句大鹿站在房子里的