三年级科学试题面质量分析.docVIP

三年级科学试题卷面质量分析一、基本情况 二、试卷分析1、试题指导思想 整张试卷注重对基础知识和实验技能、探究能力的考察，对实验方法的掌握、实验器具的使用、实验中的观察能力、动手能力和思维能力特别重视。 2、试题基本内容及分数分布情况 、填空题，共1分，占总分比例的%。 、题，共分，占总分比例的%。 、，共分，占总分比例的2%。 、，共分，占总分比例的6%。 、，共分，占总分比例的%。3、对试题的把握情况 （1）．注重教材，而不拘泥于教材。绝大部分试题出于教材，但有些题出的含糊不清。如：第大题（2）．注重考察学生的观察与实验能力，具有很好的导向作用。使教师在今后的教学中，不再让学生死记硬背，如第题，（3）．试题面广，几乎覆盖了全册备课的内容。 从题目看，体现出了新课程标准倡导的要注重学生的独特思维能力，注重科学知识与现实生活的联系及学习方法的积累的课程理念，对培养和训练学生的思维能力有很大的好处。这些题型的出现无不显示着新课程理念在教材中的渗入。 三、卷面分析1、填空题，共4个，共1分。 分失分比例失分原因：由此看出学生看题不认真，马虎，这也是学生的贯病。 2、选择题，共4个小题，共8分。 考察对象：衣服面料。根据知识掌握的情况来看失分较严重。失分比例占总分的4%。这道题是：根据衣服面料的特点来制造不同的衣服。 这道题同样是去年的原题型，去年是连线题型今年是变换成了选择题型。 失分原因：a、衣服面料的基本特征掌握不牢固，个个“张冠李戴”。b、平常做的选择题跟考试的选择题不一样，这样的选择题型没练习过。 3、，共道题，共分 考察对象：失分比例占总分的%左右。 失分原因题意说明不清，给任何人都能造成迷惑。更主要的原因是学生此类型题训练过少。 4、实验与研究，个小题，共分 考察对象：失分比例占总分的%左右。 失分原因：其实这答案很简单：就是四、取得成绩1、学生对基础知识掌握的比较好，失分较少。 2、培养了学生的观察能力、动手能力、思维能力、科学探究能力、实验能力、分析问题的能力，多种能力得到了培养。 五、存在的问题1、学生掌握的知识不够全面，不能灵活运用，应变能力差，迁移性知识推理差。 2、审题、读题、分析题不认真，半知半解就下笔，造成答案错误，答非所问现象严重。 3、字迹差、卷面不干净、乱涂乱画乱改现象严重。 五、改进办法及措施 1、抓住双基，抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。 2、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。 3、加强语言组织、语言表达和画图表述实验过程的训练。 4、加强个别后进生生的辅导。 5、加强观察与实验教学，做让学生观察实物的尽量要学生观察实物，能做实验的尽量让学生亲自做实验。 6、对学生适当进行考试技巧训练，使他们在答题时能够发挥出正常的水平。 7、经常训练学生运用学过的知识解决实际问题的能力。复习要注意知识全面。对个别较难的知识要反复强调、练习。 8、灵活运用教材，做到“因材施教”而不是“教教材”对于教材上的内容，可以适当延伸。 ? 1